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行文过程不能“偏离航线”

2019-09-10韩延明

高中生学习·阅读与写作 2019年2期
关键词:冲动冷漠敬畏

韩延明

[文题]

阅读下面的材料,按要求作文。

2018年10月27日上午,在重庆万州的一辆公交车上,一女乘客因为坐过站,不顾交通规则无理要求司机停车,两人发生激烈争执,女乘客不断骚扰击打司机。无奈之下,司机用右手抵挡、还击,十余名乘客无一人阻止,最终导致车辆失控坠入江中,车上15人全部溺亡。

你如何看待这场惨剧?请据此写一篇不少于800字的文章。要求同高考。

[点拨]

解读这个作文材料,要从万州公交车坠江事故的原因入手。显然,女乘客是整个事件的“导火索”,而公交车司机竟然置乘客生命于不顾,与女乘客对打互殴,右手甚至脱离了方向盘,最终导致公交车失控,冲破护栏坠入长江,再看车上的其他乘客,他们眼睁睁地看着事态的发展,抱着事不关己、看热闹的心态,冷漠围观,导致悲剧发生。可见,本题可分别从女乘客、公交车司机和其他乘客的角度確定立意。女乘客的角度:冲动是魔鬼,要学会克制;善于约束自己的行为,有一颗包容之心;要遵守规则,规范自己的言行;心胸宽广,不以自我为中心。公交司机的角度:遵守职业道德,牢记责任意识;尊重生命,不能玩忽职守;学会紧急避险,不能以暴制暴。其他乘客的角度:树立责任意识,勇于伸张正义;要热情助人,不做冷漠的看客;帮助别人就是帮助自己。

本题具有较强的思辨色彩,如果其中的某一方能够规范自己的言行,尽到自己的一份责任,悲剧或许就不会发生。从这个角度思考,警示人们:维护公共安全,人人有责。

敬畏规则=敬畏生命

周孟瑶  陕西商南高中

重庆公交车坠江事故让人唏嘘不已:一场看似不起眼的争执,最终致使十几人失去了生命。面对无理取闹的女乘客、不负责任的司机、沉默不语的13名乘客,我想说:你若不为正义站岗,必定为邪恶陪葬。正所谓敬畏规则,就等于敬畏生命。

痛定思痛,引发诸多感慨。如若我们在规则面前任性妄为,类似的悲剧可能再次上演。唯有不放纵自己,不纵容他人,摒弃“事不关己,高高挂起”的陋习,我们的生活才会充满欢声笑语。

对于女乘客,我只想说:“冲动是魔鬼!不能因为你一个人错过了站,让其他14人错过后半生,给15个家庭留下永远的伤痛。遇事要善于控制自己的情绪,理智面对,切勿以自我为中心,感情冲动,恶语相向。否则,必定害人害己,等到悲剧发生,已是回天无力,后悔莫及。”

作为司机,应该时刻警醒——方向盘上有人命!身为司机,难道就可以置驾驶规则于不顾,将他人的生命视同草芥吗?或许你会说,我的人身安全受到威胁,断然反击,何错之有?乍一听,似乎很有道理;细一想,此言差矣。因为你的身份不同,情境特殊,你的一举一动关乎十几条人命!遇到紧急情况,更应该保持冷静,牢记规则,安全驾驶,“进所当进,止所当止,退所当退”。如此以暴制暴,是对生命的亵渎。

对于其他13位乘客,我要大声疾呼:沉默未必是金!同乘一辆车,大家休戚与共,命运相关。他们与鲁迅笔下那些冷漠的看客有何区别?我们不是行尸走肉,我们有良知,有担当,我们岂可用“人血馒头”来治病,怎能伸长脖子围观同胞被杀而喝彩!做正义的化身,拒绝冷漠,传递真爱,我们都不是局外人。

15条鲜活生命的逝去,给我们带来了血淋淋的教训!如此惨痛的悲剧,再次向人们敲响警钟:遵守规则,敬畏生命。正如孔子所言:“小不忍,则乱大谋。”当你任性妄为时,当你狂躁冲动时,想想规则,或许能让你狂热的头脑逐渐冷静,以免一时草莽,一世哀痛。

两人的短暂打斗,13人的缄默不语,15人的死于非命。乘公交错过了站还可以重来,而生命错过了站驶到了终点,又到哪里去买返程票呢?遵守规则,敬畏生命,这才是至高大道。

[诊断]

本文最大的瑕疵,表现在行文的某些地方有明显的偏离题意之处。如第2段,前文论规则,后文转入“不放纵自己,不纵容他人”以及“陋习”的论述上,前后不一;第3段对女乘客的论述,中心论题是“冲动”,尽管“冲动”与“规则”有内在关联,但没有紧扣“规则”行文,没有凸显“规则”,偏离了中心“航线”;第5段论证的是“良知”“担当”和“正义感”,虽然与材料有关,但与本文的观点相脱离;第6段所引孔子的名言是讲“忍让”,文不对题。

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