荣培清

我本是乡下的一名普通年轻人，独自来到了这个新鲜的城市。正在我迷茫和无助的时候，十三中为我提供了安身立命之所，为我架设了追寻梦想之台。参加工作17年来，爱孩子成为了我为人师的本能，教书育人更是我为人师的天职。

一、我总是将爱的语言和行为倾注在孩子们和家长朋友的心田中。

我常将名字变成叠词或将名字儿化，把学生当做自己的孩子、弟妹一样爱。我每一批学生都用好孩子称呼，好孩子班级、好孩子班规……让孩子们永远感受到老师眼里、心里、脑里都是有好孩子。

“我们”、“咱们”、“大家”这三个词我常用，与家长交流时，称呼我的家长也是“我的好家长”，“我的好家长朋友”，多用“咱们”、“咱家孩子”或“我”、“我们”，人家会知道我把学生当做自己孩子一样关爱，家长和我们也会很亲切。

我将一个个孩子的名字都熟记于心，通讯录家里学校各备一份，出差时带上一份，便于随时随地与学生和家长取得联系。我频繁地通过微信、电话、家访等多种形式与家长、孩子们课外接触，了解每个孩子家庭生活情况，发现和解决孩子的困难。此外，常去班里看看，常到学生中间转转，一句问候、一个眼神、一个抚摸，这是我与孩子们亲密交流的体现。十多年来，所带班级孩子的手上、头上都曾留下了我的体温，过半数的家庭都曾留下我的足迹。

如今，我创建“好孩子”教育品牌的思想更迫切了。我不断地完善“打造硬汉子，成就好孩子”的班级理念。何为硬汉子——果敢，坚毅，有为者，乃硬汉子;何为好孩子——求真，乐善，好美者为好孩子。班级管理需要爱来滋润，师生家长之间要爱得“死去活来”，才能集中思想于班级这个家。所以“好孩子”品牌班级的情感核心就是“想你，爱你，奋斗在一起”。 受《西游记》花果山孙大圣喊他的孩儿们的情景启发和抗战剧《亮剑》的影响，我总是在想办法如何让让自己的孩儿们自信得“嗷嗷叫”！打造硬汉子教育，成就好孩子班级，让孩子们充满活力，让班级充满温度。生活滋润了，学习才带劲！

二、“眼中有孩子，心上疼孩子，脑里想孩子，这应该是我们每一个老师的天性。我总是努力践行为人师的本能，虽微不足道，但我在坚持。

有一个孩子叫娟娟，是一个苦命的女孩，年幼丧父，母亲带着她和妹妹四处奔波。家里的困难可想而知。初二开学后一个晚上，孩子请病假在宿舍。下自习我到了宿舍后，看到她裹着粗布被子躺在床上，轻轻地呼唤她的名字，孩子慢慢睁开眼。我用手摸了摸她的额头，烧得很厉害。再看旁边桌子上只是半杯白开水和一张咬了一口的凉饼。我的心里很酸痛，帮她整理好东西，把她送回家。第二天起，我自制餐票，力所能及地为困难学生每人每天补一元买鸡蛋餐费。这一平凡之举虽微不足道，但我总是尽力而为。

如今，我和孩子们继续奔跑在追梦的道路上，我承诺只要我在，绝不让一个孩子因贫困而辍学。现在班里有几个孩子家境艰苦，作为班主任我绝不袖手旁观。我已告诉家长，家里有何困难及时反馈，并许诺剩余两年多学习费用，我会尽全力帮助解决。

前一段，我收到一则毕业多年的学生发来的短信：“荣老师，这么多年在我心里一直都很感激您。上学时我是一个很自卑的人，因家境不如他人，所以内心一直很自卑，觉得被人都看不起，甚至有时觉得非常痛苦，直到前几年想起来还心有余悸。是您没有看不起我，没有觉得其他同学父母是工人，而我父母是农民而看轻我，一直在关心我，在我心里您跟别人不一样，您对所有人一视同仁，您爱您的每个学生。我一直觉得有您这样的老师，是我求学生涯里的一点幸运，每每让我想到过去，最怀念最感激的就是您……”自己一些平凡举动，竟然影响了这个孩子一生。即将为人父母的她居然还在感恩老师，让我惊讶，更陷入深深的自省之中。

三、关爱孩子的同时，我总是把学习、教书、育人作为我为人师的天职。

班主任工作千頭万绪！但我知道上好课是为人师第一等大事，更是当班主任第一等大事。我努力学习魏书生、王菘洲等教育专家的教学方法，编写了一些顺口溜诠释语文学习方法，被学生称作“荣氏语录”，编写针对初中语文阅读的小册子——《快乐语文阅读法》。此外，日常备课我都要查看手头许多资料，获取各方面的知识，了解涉及这一课的各类型试题，做到心中有数，力争在课上引导到位，一语中的，确保学生愿学、乐学。

为了进一步激发孩子们学习兴趣，我设计班章，定制奖状、金银铜牌勋章，促使孩子们比、学、赶、帮、超。受《星光大道》启发，我制定《好孩子班级审美条例》，设置周赛、月赛、年度赛，分阶段地考评，激发学生斗志。受河南台节目《武林风》启发，我在班级醒目地方设立《好孩子班级擂台赛》，鼓励大家瞄准目标，展开竞争。

当然学习知识，提升学习能力固然重要！但我认为更重要的是做人。所以，在教书同时我格外关注发挥文本应该发挥的育人功能！每一篇文章字里行间所体现的情感态度价值观必须发掘，培养有理想抱负的集体主义者，爱国主义者是我们为人师肩上的责任。我将牢记习近平总书记“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的教诲，努力做一个“三传四引”的“四有”教师，培养更多德才兼备的社会主义建设者和接班人。

育人工程有太多奥妙，随着社会改变，人改变，知识改变，学习研究也得一直更新！作为老师，我一定要把孩子当做孩子来教育，因为我曾经也是孩子，所以我经常思考孩子需要什么？用孩子的眼光看问题，不和孩子一般见识。我是这样思考的：每一个孩子都是一个会结果的花，我们都是种花人。每一孩子都是一汪清泉，我们都是打井人。只要我们坚持不懈努力，花儿才会开，果子才会结，井里才会喷出清泉。

我，一个平凡的教师，就是这样想到一点做一点，尽力为我的好孩子多做些事，让他们多收获些成功与快乐。日后课改之路，我必定会风雨兼程，多问、多想、多学，改革创新，奋发有为，努力用心做一名激情四射的教师，争取在教育教学改革的阳光大道上取得更大的进步。