王益民老师

大年初五，安徽省南陵县华林初中的九（1）班教室里有一群“特殊”的学生：他们40岁左右，有企业老总，有公务员，有教师，有普通职员。他们集中在这儿，聆听了自己初中语文老师的一节课——《背影》。他们穿越时空，仿佛看到了自己少年时的影子和当初的懵懂。

我就是那位上课的语文老师。25年过去，当初的孩子们都为人父母了。

“上课！”

“起立！”不知谁在班长缺席，无人喊“起立”的情况下迅速补上。

“同学们好！”

“老师好！”

这样的问候大概是最统一的，无需排练，无需提醒，一声“上课”，自然而然。

“关于《背影》，你还记得哪些？”同学们七嘴八舌，最后集中在“买橘子”的细节上。看来我当初也是这样教的，只是他们忘记了那几个尤为感人的动词。

“‘买橘子为什么就被作者朱自清记住了呢？”和25年前一样，这个问题把“老学生”们难住了，我一一讲解起来。当他们听说作者的父亲在经济拮据的情况下还是买了橘子，可以给儿子一路解渴，还因为橘子具有“吉祥如意”的寓意的时候，他们惊讶了，纷纷点头。有个女生开始抹眼泪。“然而，这些并不是最重要的原因。”我话锋一转，他们个个睁大了眼睛，等待昔日的老师揭开谜底。“1917年浦口送别前，作者和父亲的关系一直僵持着，为了反抗父親，作者改了名，把象征着辈分的‘华字改成‘清字！正是在这样一种情形下，父亲亲自送‘我，并给‘我买了橘子。”已变成父亲母亲的“老学生”们一阵唏嘘！

“关于作者你还有哪些记忆？”“关于王老师二十几年前的《背影》一课，你又有哪些记忆？”两个过渡性问题结束后，我们开始欣赏几个片段。

这时候，有四个同学迟到了，进来后，班级里几个“调皮”的学生提议要“罚站”。我知道，当年学生迟到是要罚站的，对于不能拿出正当理由的，还要“打手心”。“打板子！”同学们一阵哄笑。

一个小时就这样静静地流过，如同二十几年的光阴，倏忽间成了过去。我手捧学生们献给我的花，与他们留下这最珍贵的合照。

课后，章高松同学发来感言：“毕业25年后，第一次重回学校，学校已经比以前好多了，面积扩大了一倍多，校名也改了。感谢王老师25年后再给我们上课！现在我们已经为人夫、为人父，《背影》给我们的感受是要在有生之年好好对待父母，常回家看看。”

再次回到我工作的第一所学校，与当初的孩子们一起重温经典，让我在人生的道路上有了新的感悟。相信孩子们和他们的孩子们，也有同样的感觉吧？

也许很多人都在心里嘀咕：“毕业以后，老师有了新学生，就会把我忘了吧？”看到王老师深情的感悟和温馨的课堂，老叔也想马上打电话给自己的老师，告诉他，我想他了！

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爸爸妈妈、爷爷奶奶和你在学生时代都有哪些印象深刻的课堂记忆？晒晒“我家的70年”，来聊一聊学生时代“我”与老师、同学的那些趣事吧！

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