邱俊兰

（湖南大学设计研究院有限公司，湖南 长沙 410006）

学校总体设计在很大程度上决定了学校后期建设走向，也决定了学校的整体风格。在实际的总体设计工作中，需要在保证基本功能的基础上，做出适当的改变，以此为教学与生活创造良好的环境与氛围。

1 工程概况

本工程由小学教学楼、中学教学楼、学生宿舍、教师周转房、风雨操场五部分组成。总建筑面积36 993.11 m2，其中：小学教学楼 （含图书馆、多功能厅） 建筑面积11 086.76 m2；中学教学楼建筑面积5 898.52 m2；学生宿舍 （含食堂、澡堂、艺术教室） 建筑面积13 676.14 m2；教师周转房建筑面积4 134.5 m2；风雨操场1 965.65 m2；门卫、看台及附属设施231.54 m2；校园中还配置一个400 m的标准运动场、8个篮球场等室外运动场地，以及两个室内篮球场。校区内的建筑均为不超过24 m的多层建筑。建筑耐火等级为二级，设计使用年限为50年。

2 总体设计

2.1 基本模块

从基本模块角度分析，建筑功能与分布是一个围合的概念，对空间进行向心性布局能将学生的学习与日常生活都向中心区展示，营造良好学习氛围；并且教师还能在不同位置对校园各处进行观察，为监控和管理提供便利；采用围合性布局能创造出中央广场，为各类户外活动的开展提供良好条件，利用平台花园提供全天候步行功能，对学习区与生活区进行连接，使校园实现一体化。在中央广场中，采用户外阶梯和平台花园进行连接，形成看台式的大阶梯设计与广场结合，为大型表演与集会提供场地。在平台花园中设有支持百余人参与的多功能室及休息设施。……