何捷

孩子写百字作文作，不止是孩子、教师的事，如果家长朋友们一起参与就更为有效。毕竟孩子在家的时间比在校的时间长，特别是双休日，更是集中写作的时间，更应该抓住机会激发兴趣，感受习作快乐，逐渐步入写作殿堂。具体说，家长朋友们可以做四件事。

首先，做个耐心的引路人。学什么都要有一个过程，由不懂到懂，由简单到复杂，降低难度是写作初期培养孩子产生写作兴趣的关键。孩子进入小学后，先要接触写话，然后写段，最后成篇。可是很多家长，包括教师都急于让孩子成篇写作，这就给孩子造成障碍，使其对习作产生畏难情绪。因此推荐大家借助百字作文这种方式，循序渐进地引导孩子进入写作的大門，不要急于求成。低年级，百字以写话为主;中年级，以记叙段落为主;高年级，精彩、完整的短文最为合适。

其次，蹲下身子，激励孩子。千万不要以为孩子写的东西幼稚，只要是真实创作，都值得鼓励。关键在于成年人要蹲下身子，以孩子的眼光审视孩子的习作。鲁迅说：幼稚对于老成，就像孩子对大人。当你对其天真的表达不屑一顾时，很可能就扼杀了一个未来的文学家。我们经常在百字作文中发现的种种新奇、随性的素材和独特的表达方式，这些正是值得家长们大张旗鼓地鼓励的亮点，千万不要因为它们“不入流、不严密”而使之受冷遇。

第三，在生活中巧设练笔机会。“拳不离手，曲不离口”。频繁的练习对写作水平的提高当然有效，但频繁的练习容易使孩子厌倦，这里关键要抓一个“巧”字。早上起来，可以让孩子写个留言条，告诉家长今天的打算;想吃什么菜，可以请孩子写个小建议;对成年人的决定有什么看法，可以用文字表达出来;对家居布置有哪些设想，可以做一个配图说明文……这些形式多样的百字练习，把写作和生活紧密联系起来，使孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。

最后，当然还要强调督促。人是有惰性的，大人有时都有偷懒的想法，更何况小孩子呢？一种写作习惯一旦形成，一定要坚持不懈，千万不要三天打鱼两天晒网。写百字看似简单，但贵在坚持，只要持之以恒，必有大收获！