陈泓丽 四川信息职业技术学院

高职院校党支部书记的选拔具有重要的意义，随着我国高职院校的发展，高职院校学生越来越多，党建工作也更加重要。国情、党情、世界情况等，都发生明显的变化，党建工作也面临着新的机遇和挑战。高职院校党支部书记是学校党务实工作的负责人，要传达贯彻党的政策、方针等，督促学校各项办学任务的完成，做好经常性的思想政治工作，领导好学校的思想政治工作，抓好党风廉政建设等。新形势下，高职院校党支部书记，对胜任力水平提出了新的要求。基层党组织建设，与基层党组织班子的选拔密切相关。要构建适合高职院校党支部书记的胜任力模型，选取高素质的党支部书记。

一、胜任力理论

胜任力来自于拉丁语，意思为适当的，也有翻译成胜任特征、才能、素质能力等，学者 和管理者们对胜任力的理解各有不同，没有统一的定义和标准。国际上公认的胜任能力方法的创始人，是哈佛大学教授麦克里兰博士，麦克里兰博士认为，胜任力是员工需要的工作能力、技巧、知识，可以用行为方式描述。这些行为是可衡量、可观察、可指导的，并且对个人、对企业有重要的意义。无论是个体还是群体，要想在具体的工作岗位中，做出绩效行为，必须具备一些关键的能力素质。这些素质能力表现在多方面上，比如价值观、自我形象、特质、动机等。胜任力对工作表现有非常关键的影响。虽然有些涉及到的因素是内隐性的，也有可以计数和测量的。胜任力的主要内容，有自我形象、价值观、个性或特质、动机知识和技能、社会角色等。

二、高职院校党支部书记胜任力模型

（一）构建胜任力模型分析

胜任特征指标体系的选取，进行问卷调查、文献分析、访谈等。选取高职院校党支部书记初步胜任特征指标，包括五十项，责任感、执行力、亲和力、专业知识、主持工作、服务意识、专业技能、战略规划能力、领导与指挥能力、做人诚信、及时对下级工作进行反馈、能人善任、处事公平、具备一定的文字功底、社会活动能力、性格开朗、调研能力突出、处理困境和危机、乐于奉献、化解各种矛盾、建设团队、善于与其他部门沟通、关心院系教职工工作和生活、独立决策、与本院系教职工关系良好、关心院系学生学习和生活、信息处理能力、与本院系学生关系良好、处事效率高、合作精神、政治敏感度高、有效处理突发事件、思维灵活、思路多样、了解相关法律法规、心态积极、逻辑分析能力、主动学习能力、时间观念强、宣传教育能力、不断创新、抗压能力强、理论知识丰富、语言表达能力、以院系利益为出发点个人利益最小化、情绪洞察力、大局观念、定期总结党组织工作、了解院系党组织经费、工作经验丰富、自控能力强。

发放问卷进行汇总，选取本地高职院校的500 名教师和学生，发放问卷500 份，分析每项指标的重要程度，A、B、C、D、E 分别代表非常重要、比较重要、一般、比较不重要、非常不重要。将五十项胜任特征指标作为因子，进行因子分析，使用软件SPSS17.0。KMO 检验统计量，结果为0.812，说明因子分析适合。通过Bartlett 球型检验，显著性水平为0.000，表明适合。

采用主成分分析法，选取公共因子，选取标准是特征值大于1。使用最大变异数法，正交旋转，明确变量间的关系。结果获得十一项公共因子。从第十二个因子开始，没有太大变化，特征值趋于平稳。Total V ariance Expla i ned 分析结果同样如此，如图1。

表1 因子总方差解释表

42 0.064 0.150 99.125 43 0.061 0.125 99.213 44 0.052 0.114 99.398 45 0.050 0.112 99.562 46 0.043 0.083 99.638 47 0.035 0.067 99.785 48 0.027 0.054 99.882 49 0.021 0.042 99.965 50 0.006 0.012 100.00

图1 公共因子碎石图

为使结构更加简化，加强对因子的解释，进行方差最大旋转，针对因子载荷矩阵，获得平方按照列向0 和1 转化。选取大约0.5的最大数据，重新分类公共因子，构成高职院校党支部书记胜任力模型。最终获得胜任力模型包括十一个要素，工作经历、学习能力、创新能力、调研能力、社会交往能力、友善待人、心智管理能力、团队管理与控制能力、个人素质、战略思维、组织决策能力。

总之，构建高职院校党支部书记胜任力模型，是帮助选拔党支部书记，应用高职院校党支部书记的评估。本文通过定量分析和定性分析，提出模型，胜任特征指标包括个人素质、战略思维、学习能力等十一个方面，模型可以应用于书记培训、工作评估和人员选拔。