刘建君

摘要：如今，越来越多的家长会将孩子送入到各种类型教育培训机构中，希望自己的孩子能够变得多才多艺，而音乐就是广大家长选择的艺术培训项目之一。正因如此，音乐教育培训产业获得了高速发展，在其为广大学生提供教育培训时，也出现了很多问题，严重影响了音乐教育培训质量。基于此，本文就针对赣州市音乐教育培训产业当前现状进行分析，然后对其未来发展进行构思，从而促使赣州市音乐教育培训产业能够获得良性发展，满足广大人民群众的需求。

关键词：赣州市   新媒体环境   音乐教育培训

中图分类号：J60-05                 文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2019）14-0089-02

赣州市是江西省人口最多、面积最大的城市，也是江西省最为发达的城市，由于该地区人们经济生活水平较高，在精神文化上的需求相对较大，非常重视艺术培养，不仅有很多学生会接受艺术培训，而且还存在很多承认接受艺术培训，这使得该地区音乐教育培训市场非常繁荣，所以对赣州市音乐教育培训产业进行分析具有一定代表性，让人们音乐教育培训情况有更加深入的认识和了解。下面笔者就针对赣州市音乐教育培训产业的现状进行阐述。

一、赣州市音乐教育培训产业的现状

赣州市音乐教育培训产业主要是面对对象是广大中小学生，从该产业当前发展情况来看已经成为赣州市经济发展的中流砥柱，但是该产业自身也存在着很多问题，如音乐教育培训产业中培训机构质量问题、培训内容问题以及整个产业的收費问题等等[1]。其具体内容如下。

（一）培训机构质量良莠不齐

赣州市音乐教育培训机构非常多，其中绝大多数都是无品牌、无规模，在师资力量也存在很多问题，由于教师自身素质问题，常常出现教学不专业的现象。例如，钢琴教学在音乐培训中一直都是主流，但是进行钢琴培训教学的主要都是在校学生，其虽然受过良好的教育，但是自身缺乏教学经验，导致钢琴教学工作难以得到有效展开，甚至处于低水平状态。还存在部分音乐教育培训机构中的培训教师并不是专业的教师，其自身素质和能力更难以达到音乐教育培训岗位的要求。之所以会出现此种情况，主要原因是因为缺乏统一标准、考评制度以及监管部门，如此导致赣州市场上的音乐教育培训机构自身教育能力无法得到保障，培训质量堪忧，严重影响了当地音乐教育培训市场的发展[2]。

（二）教学内容不够完善

教学课程与内容的设置主要是为了帮助学员通过相关考试，此种教育培训方式过于重视考试，扼杀了学生本身在此方面上的兴趣。如果没有重视对音乐相关基础理论知识做好配套教育，忽视了素质培养，存在部分学员需要花很长的时间才能够将其中两到三首考试曲目学好，如此不仅无法学员自身的实际音乐能力，而且不懂音乐基础理论知识，仅仅是通过枯燥的练习形成肌肉记忆以满足考试要求，如此只会让学生感觉厌烦，无法体会到音乐艺术本身所具有的魅力，这也在一定程度上严重该违反了艺术培养的初衷[3]。而之所以会出现上述情况，主要还是因为音乐教育培训机构在定位上出现了错误，其是为了考试而创办的培训机构，这使得其所有培训工作都是以考试为主，这也是应试教育本身所存在最为重要的问题。

（三）收费标准不统一

音乐教育培训机构在招生上也非常混乱，各个培训机构的竞争毫无规矩，导致在竞争过程中存在乱宣传、乱收费的情况，这在一定程度上导致艺术培训市场异常混乱。赣州音乐教育培训市场一直以来都没有一个统一的收费标准，而且也没有权威机构对收费标准进行评判，造成音乐教育培训机构的收费缺少有效依据，如此则非常容易出现二次收费的情况[4]。

从上述内容中能够了解到，赣州市音乐教育培训市场发展还是较为繁荣，但是教学水平、教师素质等也是当下所存在的重要问题，再加上缺少对音乐素养的培养，收费标准的缺乏，严重影响了音乐教育培训市场的发展，需要制定措施加以有效解决。

二、新媒体给音乐教育培训产业带来的机遇

新媒体的出现给赣州市音乐教育培训产业带来了新的发展机遇，其主要表现在以下三个方面。

（一）音乐教育培训机构可以通过利用新媒体加强宣传

宣传对于音乐教育培训机构的发展来说能够产生非常重要的作用，通过新媒体的宣传让人们对音乐教育培训工作有更加深入的了解，而且还能够了解音乐教育培训对于中小学生成长和发展所具有意义，从而促进整个产业的发展。

（二）利用新媒体实现在线教育和培训

在传统音乐教育培训需要学生能够在固定的时间和指定的地点接受教育培训，而利用新媒体则可以改善这一情况，可以通过开展网上音乐教育培训业务，让中小学生在接受音乐教育培训时不会再受到时间和地点的限制，随时随地通过网络就能够接受到专业的音乐教育培训服务。通过此种方式能够有效拓展音乐教育培训机构的业务范围，不仅是覆盖在全赣州市范围内，更是将业务推向全国，这对于赣州市音乐教育培训产业的发展能够起到积极作用。

（三）扩大音乐教育培训课堂

在以往教育培训时通常一节课人数都是有限的，而且培训教师时间和教育机构场所也都是有限的，这在一定程度上限制了音乐教育培训工作的开展，而通过网路授课则改善了这一情况，不论多少学生的可以在网络上接受同一老师的教育，如此则扩大了课堂范围，有利于赣州市音乐教育培训产业的发展。

三、基于新媒体环境下赣州市音乐教育培训产业发展构思

在新媒体中包含了很多数字化媒体形式，其中主要包括了数字电视、网络媒体等等，而当前赣州市音乐教育培训机构对新媒体的利用主要是以利于微信公众平台或是微信朋友圈进行宣传，在管理、教学等方面所涉及的相对较少。针对于赣州市当前音乐教育培训现状，结合新媒体技术，提出了的“新媒体+音乐教育”这一发展构想。

（一）提高培训机构质量

由于音乐教育培训市场过于混乱，培训机构质量良莠不齐，严重影响了赣州市音乐教育培训市场的发展。因此，要提高互联网融合和传统产业两者之间的发展生态，这也是成为了该行业获得发展的一个基于，不仅授课地点不会受到任何的限制，而且推广方式变得更多，覆盖面也更广[5]。培训机构可以在教学上丰富自身教学方法，拓宽传播模式，不断发展020教学模式。

根据赣州市市场需求情况，在电声乐器和成人音乐教育这方面加大发展力度，从以往单点教学转变成为一对多教学，并且也可以开发远程教育模式。在线远程教育不会受到时空对教学课程所产生的限制，不论是在哪个地方都可以利用网络进行的学习，远程在线教育主要是针对乐理等相关音乐基础理论知识进行教学。而集体教育则是将网络、视觉以及音乐融为一体，以此来提高音乐本身的趣味性与互动性。

因此，音乐教育培训机构利用網络平台能够与学员保持更加良好的交流与互动，开发出了新的教学模式，将其应用在音乐教育培训中能够产生良好的教育效果。

（二）规范和完善教学内容

将赣州市范围内的音乐教育培训机构进行联网，并对收费标准、课件等方面内容进行规范，实现统一化处理。针对于培训教师自身资质问题，应当根据音乐具体类别和情况制定统一的标准进行考核，以此来对培训教师自身教育能力、教学内容以及综合实力等方面进行全面考核，从而实现有效的管理与监督。总之，通过加强对培训教师的考核能够有效提高培训教育质量，而规范教学内容则能够让音乐教育培训机构教育变得更加规范，为广大学员提供更好的教育。

四、结语

随着人们生活水平的提升以及对子女教育的重视，音乐教育培训产业获得了良好的发展，但是从赣州市音乐教育培训发展情况来看，其本身存在着很多问题，导致当地音乐教育培训市场乱象丛生。文章通过对赣州市音乐教育培训行业发展现状进行分析，对其本身所存在的问题进行分析，提出了“新媒体+音乐教育”这一发展构想，从教育内容、机构管理等方面提出了促使赣州市音乐教育培训行业发展的有效建议，不仅希望音乐教育培训机构能够获得更加良好的发展，更为重要的是为广大学生提供更好的音乐教育培训，满足其自身的需求。

参考文献：

[1]叶妮.基于新媒体环境下广东省音乐教育培训产业的现状及发展构想[J].黄河之声， 2017，（21）：30-31.

[2]顾琼.社会音乐培训机构的现状及发展[J].当代音乐，2017，（06）：97-98.

[3]黄萃.我国教育培训产业的现状及发展对策[J].人力资源管理，2014，（06）：113-114.

[4]方娟.浅议广州幼儿音乐教育培训现状与对策[J].音乐时空，2012，（09）：173.

[5]黄灏.武汉市洪山区社会音乐教育培训现状调查研究[D].武汉：华中师范大学，2015年.

[6]蔡升廷.新时期音乐培训教育的问题与改进对策[J].都市家教：下半月，2017，（03）：252.