山东省济南市营市东街小学 李文艳

活动背景

习近平总书记曾指出：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”在“五一”国际劳动节到来之际，队员们可以行动起来，参与实践活动，体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的好习惯；寻访劳模榜样，激发爱劳动的情感，增强劳动的责任感、光荣感，树立良好的劳动观念。

活动过程

最美“小主人”

学校少先队大队可充分挖掘校内外资源，根据队员们的实际劳动能力，创建相应的红领巾劳动实践基地。

例如，学校可以将图书馆、功能室、训练场等场地和“课后延时服务”有机结合，设立“出入登记员”“图书管理员”“小保安”“小教练”“环保小卫士”“小交警”等红领巾志愿服务小岗位，充分发挥队员们的自主性，鼓励他们自主申报、自主管理、自主考核、自主服务，在实践岗位上收获劳动的喜悦；可以建立“红领巾种植园”，招募“小农夫”负责除草、松土、播种、洒水、修剪……在队会上交流劳动体会，民主评选一批最美“小园丁”；还可以设立“红领巾小邮局”，鼓励队员们分小队轮流负责收发队报、队刊以及日常的信函、物品，为全校师生服务，成为勤劳的“小青鸟”。

队员们在种植园中学习劳动技能

最美“小能手”

中队辅导员可以组织队员们进行“家务技能大比拼”，帮助他们在课余时间掌握必备的生活技能，用勤劳的双手装扮多彩生活。

例如，可以根据队员们的年龄特点，设计快速叠衣服、灵巧钉扣子、秀出新厨艺等比赛项目，比一比谁的劳动技能熟练，谁的劳动本领最强。同时，辅导员还可以组织队员们开展“我的家务我做主”21天打卡活动，引导他们学习整理内务、洗涤衣物等家务劳动技能，自觉分担家务，培养责任感，用实际行动证明自己是家庭小主人、劳动小能手。

最美“小标兵”

辅导员可以带领队员们寻访家乡劳动模范或身边各行各业的劳动者，了解他们的光荣事迹，感受家乡发展新变化。同时，队员们可以在家长或校外辅导员的协助下，变身为“小工作人员”，体验各行各业劳动者在平凡岗位上默默奉献的精神，争做最美“小标兵”。

在节假日里，队员们可以分小队在社区里清除小广告、走进公交车队擦拭车辆、向交警叔叔学习指挥交通等，还可利用“红领巾小广播”，向市民们宣传劳模事迹，通过小手拉大手，倡导大家共同珍惜劳动成果，表达对劳动者真挚的谢意和崇高的敬意。

劳动技能大比拼

撸起袖子加油干,“五一”劳动最光荣。辅导员不妨抓住“劳动节”的教育契机，引导队员们感受平凡岗位、普通工作对社会也有重要作用，并主动向坚守在平凡岗位上的劳动者致敬。