【摘要】爱是一种传递，爱可以无限传播，爱是鼓励、是欣赏、是尊重、是理解，当教师真心真意付出爱时，收获的必定是孩子们更多的爱。

【关键词】中职教师 师爱

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）32-0211-01

我是一名中职学校的老师，在职业教育教学的第一线整整奋斗了二十年，岁月如水，时光如梭，春去秋来，迎来送往，改变的是时间，不变的是我的学生始终是一群青春飞扬、懵懂迷惘的孩子，他们中的大多数人性格叛逆多疑、敏感脆弱、焦虑易怒、任性妄为，在他们年少轻狂的内心深处却渴望真诚相待，渴望温暖，渴望被关注，渴望被爱。

职高与普高的学生相比，前者是被遗忘的蒙尘的珍珠，后者是集万千宠爱的天之骄子，我所接触的学生，由于受到家庭、社会、环境等种种因素的影响，在之前的学习生涯中，被家庭学校忽视得太久，仿佛一柄利剑，在岁月的长河中风吹雨淋，慢慢锈迹斑驳，遮住了原本的面目，如何帮他们拂去那层沉积太久的尘埃锈蚀，还与他们煜煜生辉，光芒万丈。

生活中，人们常说，缺什么补什么，中职的学生经年积累下来，最缺乏的就是爱的重视，以及由此带来的自尊、自爱、自信、自强的缺失，我们的职业教育不能只是干巴巴的知识与技能的强行代入，不应只进行机械的思想灌输和简单的理论说教，这样的教育方式，只会让我们本就厌倦学习的学生更加抵触排斥，结果便是事倍功半。最好的方式应该是用爱想方设法打开学生的心门，让他们愿意主动放下抵觸和防御，自觉自愿的走入学习中去，用爱照亮希望之路，帮助学生走得更快更远。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育”。热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”可见，爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。在教育的间隙，以爱的名义，牵紧学生的手，不抛弃，不放弃，脱下他们伪装的外衣，让爱的温暖，如和煦的春风吹进他们包裹着硬壳的冰封的心，慢慢等待冰雪消融，硬壳退去。

师爱是教师职业道德的核心，一名合格的教师要做好教育教学这份本职工作，首先要做到爱自己的每一个学生，这份爱超越血缘，不计回报，无私而宽广，神圣而伟大，“感人心者，莫先乎情”，在教育教学工作中，我认为教师对学生的关爱比教师渊博的知识更为重要，师爱对于学生而言是一种良好的心灵熏陶和道德感化，更是对学生无形的鞭策和激励，促进了学生健康成长和全面的进步与发展。

师爱会让师生之间心靠得更近，彼此之间更信任，当学生信你，爱你时，你便是他们心中光辉耀眼的偶像，亲其师，信其道，当学生敞开心扉，完全接纳你、信任你时，何愁这充满爱的教育理念不被他们照单全收。又何愁他们不去努力学习好文化知识与专业技能，不久的将来立足社会，建设国家。

师爱是最好的教育，而表达爱的最好方法就是由衷鼓励和赞赏，要善于发现学生身上的闪光点，及时的给予肯定，鼓励学生认真发扬，对于学生努力做出的每一个微小的改变，微笑点赞，面对学生学习中的小小进步，引导学生戒骄戒躁，持之以恒，对待挫折打击，坚持到底，永不言弃。

日常教育教学中，教师要善于观察，亲近学生，多与学生沟通交流，耐心去倾听他们的心声，于细微之处了解学生的思想，态度，欢乐，难过，困难，矛盾，在每个关卡处适当的去引导，开解，帮助他们，将心比心，以心换心，高兴着他们的高兴，也切身体会他们的烦忧。人生旅途不经历风雨怎么能够见到彩虹，用爱教会学生，试着接纳成长路上的一切美好与险恶，不要抱怨，不要纠结，学会感恩，感恩父母的辛苦养育，感恩老师的谆谆教诲，感恩朋友的不离不弃，让自己的人生内涵丰富，多姿多彩。

教育中的爱要适度，要注重宽严相济，爱并不是一味的春风化雨，慈祥和蔼，有时雷霆一怒也是爱，对于学生包容但不放纵，严格但不苛刻，奖惩要分明，让学生在接受学习、教育的过程中学会负责，学会担当，做人做事敢作敢为，勇于承担责任。

我始终坚信，充满爱的教育具有神奇的力量，它能融化坚冰，能够感天动地，爱是火种，星星之火可以燎原，未来收获的将是爱的汪洋大海，让爱成为传承，成为接力，源源不断，绵延不绝，源远流长，让人间充满爱。

每个孩子都是一块璞玉，在爱的刻刀的精心雕琢，时光的打磨下，终会成为一块璀璨夺目的美玉。

每个学生都是一粒种子，只是有的不小心播撒在了冬季，我愿意将自己的爱与热情化作温暖的阳光，甘甜的雨露和肥沃的土壤，陪伴他们度过寒冷的冬季，发芽，成长，开花，一起去迎接生机勃勃的春天，看他们绚丽的绽放在明媚的春光里。

作者简介：

闫慧琴（1976.10-），女，山西省襄汾县人，大学本科，中专讲师，研究方向为汽车运用与维修。