杨琼

◆摘 要：我国思政教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，中国特色社会主义进入新时代，思政教育中存在的问题也日益显露，本文通过学习习近平总书记关于思政课的重要讲话，探索思政教育的新路径。

◆关键词：思政教育；新路径；创新；教学

十八大以来，习近平总书记先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、高校思政课教师座谈会等重要会议，事关高校思想政治工作、办好人民满意的教育、培养社会主义接班人等重大问题，凸显思政教育在党的事业中“生命线”的地位和作用。

一、充分认识思政课程的重要意义

1.思政课程是永远的必修课。我们无论在哪个学龄段，思政课永远是必修课，是党和国家进行主流意识形态教育的主渠道和主阵地。然而，思政课也是高校“翘课”最多的课，主要原因包括：一是很多人觉得思政课从小学到大，考前死记硬背，分数也不会太低，主观上低估了思政课本身的分量。二是思政课本身理论性较强，很多教师教学方法创新不足，枯燥和呆板，导致学生不喜欢听。三是高校科研支撑教学的能力不足，缺乏从上而下的思想统领和重视程度。习总书记高屋建瓴，看到了高校思政课出现的问题，讲话精神直指要害，为思政课“正名”，回答了思想政治课长期困惑的重大问题，对于改进薄弱环节，提出了明确的要求，具有非常重要的指导意义。

2.中国共产党历来对思政教育工作高度重视。大革命失败后，毛泽东领导部队转战井冈山，在三湾进行改编，将“支部建在连上”，实行政治建军，开启了我党思政工作的开端。中国共产党始终坚持马克思主义指导地位，对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界；我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造了革命文化和社会主义先进文化。中国共产党思政教育史贯穿在中共党史的发展之中。十八大以来，习总书记围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，多次发表重要讲话、作出重要指示。思政课教师座谈会上的重要讲话，为我们做好学校思政工作、开好思政理论课指明了方向、提供了遵循。

3.思政教育事关培育社会主义事业接班人和中华民族千秋伟业。中国共产党自成立起就把发展教育事业，提高中华民族的思想道德素质作为奋斗目标，不断推动思政教育的改革和发展，开辟了一条中国特色社会主义思政教育的发展道路。思政教育是中国共产党的优良传统，也是中国社会的优良传统。习总书记强调：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。”思想政治教育的根本任务是旗帜鲜明、毫不含糊的培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

二、探索思政教育新路径

1.要按照“八个相统一”的总要求，理直气壮开好思政课。习总书记强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。做到“八个相统一”：要坚持政治性和学理性相统一；坚持价值性和知识性相统一；坚持建设性和批判性相统一；坚持理论性和实践性相统一；坚持统一性和多样性相统一；坚持主导性和主体性相统一；坚持灌输性和启发性相统一；坚持显性教育和隐性教育相统一。“八个相统一”针对广大教师关心的热点问题，从理论与实践相结合上作出了深刻回答，是思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验的科学概括，是推动思政课改革创新的重要原则。

2.培育“六种素养”，完善思政课教师队伍建设。办好思政理论课关键在教师，要通过对思政课教师的关怀，使思政课教师建立起职业使命感、自豪感。思政课教师要不断加强自身的理论素养，树立坚定的共产主义信仰，保持家国情怀，在大是大非面前保持政治清醒，严于律己，完善人格魅力，通过言传身教的方式引导学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，建立起高度的文化自信。在思政課堂中，教师要讲好马克思主义经典文化、中华优秀传统文化、社会主义先进文化，要讲清讲透习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、重大意义、科学体系、精神实质、实践要求等内容；面对外来文化要吸取精华，去其糟粕。总的说来，思政课教师要具备政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正等六种素养。

3.按照《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，改进高校思政工作。中国特色社会主义进入新时代，为打好提高思政课质量和水平的攻坚战，对高校思政课提出了新的更高要求：《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》等课程严格实行学分制；合理安排教务，大力提倡中班教学、小班研讨的教学模式，逐步消除大班额现象。创新集体备课形式，科学运用教学方法，改进完善考核方式。高校党委书记要落实第一责任人责任，各地党委教育工作部门要加强对属地高校思政理论课教学工作的统筹管理，将思政课程打造成有内涵的灵魂课程。

思想政治工作是我们党的传家宝，是我们党各项工作的“生命线”，我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断开创学校思政理论教育新局面。

参考文献

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[2]谢晗进，欧阳君璇，李鑫.新时代高校青年教师与“课程思政”的耦联关系研究[J].高教学刊.

[3]成诚，成芳.认识论语境下改革开放40年高校思想政治教育实践[J].科学咨询.

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