王皓

改革开放以来，中国社会经济蓬勃发展，“文学热”却逐渐退潮，许多人对文学和文学批评进行了重新审视。人们经常会听到这样的发问：“文学有什么用？有什么研究价值？”如此发问已然可悲，更可悲的是文学专业的研究者常常缄默不语，不知道如何解答。笔者有感于此，撰文试析之。笔者认为，文学至少有以下几个作用。

一、审美与宣泄功能

马克思认为，人是一种“自由自觉”的动物。面对纷繁复杂的社会生活，人们不可能事事如意，难免会遭遇波折起伏、失意怅惘。西晋羊祜就曾叹息道：“天下不如意，恒十居七八。”如何走出抑郁与消沉，避免走向极端，是人类的一个永恒话题。康德《判断力批判》中讲，文学是一种“美的艺术”，纯正的文学作品由具有蕴藉特质的话语所建构，使读者在阅读过程中或痴迷于优美瑰丽的文辞，或沉浸于梦幻的艺术空间，常会获得精神欢愉和审美享受，从而缓解心理压力，重新振作起精神。

孔子论《诗》云：“兴观群怨。”其中，“兴”字即强调文艺的振奮精神作用。钟嵘《诗品》中讲“使贫贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣”，也强调优美的诗歌所给人带来的强大精神力量。另外，创作主体也会在创作过程中宣泄郁结，获得心理平衡。例如，蒲松龄生活得寂寞、苦闷，却在《聊斋志异》中建构了一个丰满的世界，那里精怪与书生的真挚相爱，正直的司神秉公断案，都寄寓了作者的美好理想。屈原“信而见疑，忠而被谤”，作《离骚》以述心志，幻想游天，诗国漫游，从而缓解了现实压力，超越了平凡俗世。

二、认识功能

美国学者艾布拉姆斯认为，文学作品是反映现实世界的“镜子”和反映主观世界的“灯”。文学作品是对社会现实生活艺术化、深刻化的反映，是人们认识社会人生的重要工具。例如，《诗经》反映了西周时期广阔的社会生活风貌;巴尔扎克的《高老头》揭示了19世纪金钱至上的社会风气对人性的扭曲;卢新华的《伤痕》借个人立场的控诉，展现了特殊历史时期给人们的心灵带来的腐蚀和毒害。阅读文学作品有利于人们认识现实，思考社会与人生。

三、教育功能

（一）文化的承载和传递功能

在人类历史的早期，许多民族的文学和史学、哲学交融一体，文学更是起到了承载和传递文化的功能。例如，《左传》与《荷马史诗》不仅是文学作品，更是珍贵的历史资料。需要注意的是，文学不是承载不是附庸式的，而是滋养式的。史书越通向幽古，记载越是简略，甲骨文中的记载是零散碎片化的，《尚书》文辞古奥，叙事简单，使得历史人物的形象古直庄严，面孔模糊不清。到了《左传》，中国叙事文学走向成熟，叙事更加详尽细致，人物形象更有立体感，增添了美学魅力，更有阅读吸引力。例如，对鄢陵之战的描写生动精彩，人物形象栩栩如生。“金苹果”的故事流传广远，“特洛伊木马计”的故事被人津津乐道，这也和《荷马史诗》具有极高的文学成就密不可分。

（二）人格境界的提升

文学作品是具有审美特质的，这不仅体现在文辞的优美，更体现在主旨内涵上对美丑的揭示。童庆炳在《文学概论》中指出，文艺作品的终极追求就是真善美的烛照，《毛诗大序》称《诗经》可以“经夫妇，成孝敬，厚人伦，移风俗”，实际上是强调文学的道德教化作用。毫无疑问，中国古代文学作品中蕴含丰富的人生哲理与智慧，先贤们对自己理想的人格做出了诸多描绘。例如，孔子“已欲立而立人，已欲达而达人”的仁爱思想，《孟子》中“浩然之气”的阳刚人格、“舍生取义”物质观，屈原忠贞不渝的爱国热情，杜甫“吾庐独破受冻死亦足”的奉献精神等，这都是后人应该积极学习的。改革开放以来，中国经济高速发展，社会结构也在发生变化，传统社会观念受到严重冲击，金钱和权力逐渐成为评判人的唯一尺度。在这样的环境中，阅读文学作品，继承传统文化中仁爱、正义、礼貌、智慧、信用、重精神轻物质等美好品格，对个人品质和社会风貌的净化作用意义重大。

（三）推动社会文明进步

优秀的文学作品通过其感染力，传递精神信息，可以促进个人精神境界的提升和社会文明的进步。例如，比彻·斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》在美国南北战争期间起到了重要的宣传作用，推动了美国社会的进步，林肯总统曾给予高度评价。鲁迅《阿Q正传》中所批判的“精神胜利法”，柏杨先生《丑陋的中国人》中总结的国民劣根，都有助于人们对自身进行深刻反思，塑造更优秀的人格品质，推动社会文明的进步。

四、商业价值

日本对于中国的三国文化极为重视，近年来开发了许多关于三国题材的电脑游戏，如《三国群英传》《三国志》《吞食天地》等。这些游戏无不风靡一时，不但使企业获得了巨大的经济收入，而且返传到中国，吸引了无数青少年的娱乐兴趣。美国迪士尼公司将中国的花木兰故事拍成电影，仅海外票房就将近两亿美元。外国人借助中国传统文学获取巨额商业利益的实例比比皆是，这值得人们反思中国的文化产业发展状况。中国文化源远流长、博大精深，中国古典文学中丰富的文化元素可以用于商业开发，有巨大的经济潜力。

总之，文学作为一种精神良药，具有认识功能、审美功能、教化功能等多种功用，对人类文明的进步意义重大。

（哈尔滨师范大学）