摘 要：信息技术促进了教育领域的改革和发展，成为了学校教育改革的重要突破点，英语教学是中学教育的重要内容，在信息化发展的大背景下，英语教师也应该充分认识到现代信息技术在英语教育中的重要作用，并结合实际的教学活动和教学内容来灵活应用信息技术，积极探索信息技术和英语教学的有效融合措施，从而依托信息技术来提升中学英语教学质量，培养德智体美劳全面发展的学生。

关键词：新技术;英语课堂;组织策略

中图分类号：G63 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）26-0140-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.131

将现代信息技术的交互式电子白板应用到英语教学中来，就要求英语教师转变观念，树立现代信息教育教学理念。在教育信息化时代，中学英语教学也应该实施好教育信息化，充分利用现代信息化技术为学生营造良好的教学环境，改变传统的教学形式和教学方式，全面提升教学质量。

一、利用交互式电子白板的回放功能

在每节课的教学内容中，对于有些重点、难点、疑点需要强化学习，我们可以利用交互式电子白板的回放功能对教学课件进行多次回放，由学生根据自己对知识点的掌握程度自主选择是否需要强化学习，通过交互式电子白板的回放功能，达到分层教学的目的。为了让不同层次的学生掌握不同的知识点，在课堂讲解结束后，通过交互式电子白板的回放功能将本节课的重要单词、短语和句型再次回放，让不同层次的学生有针对性地再次学习本节课的重要内容，以达到分层教学的目的。

二、利用交互式电子白板的批注功能

交互式电子白板的核心功能是批注，它可以在各种背景页面上，比如文字、图片、视频截图背景上进行批注。把这种功能运用于英语课堂教学中，既可对课件上的文本文件，比如单词的正确形式、词组、句型和教学重难点进行勾画和标注，还可使用不同颜色的标志进行着重标注，可增加學生对重要信息的关注度，提高课堂的教学效率。

三、利用交互式电子白板的书写功能

利用电子笔书写，让学生主动参与到课堂中，体现了人机互动功能，同时也发挥了学生的主体性和创造力。通过这种教学方式让学生积极主动地走到讲台，以教师的身份参与到课堂中，对于学生的主观能动性的发挥起了很大的调动作用，教学效果和学习效果自然事半功倍。

四、利用交互式电子白板的幕布功能

电子白板的幕布功能，可通过激起学生的好奇心迅速集中学生的注意力，进而充分调动他们的学习积极性。比如在冀教版七年级英语上册Lesson13 Body Parts一课对身体部位的单词的学习的设计中，我先让学生通过Robin图片让学生认识身体部位的名称，然后通过幕布横拉遮挡功能遮住相应身体部位的单词，考查学生对Robin身体部位的认识情况，引起了学生的好奇心，学生也期待从成功的回答中获得教师的认可，极大地提高了学习效率。

五、利用交互式电子白板模拟课文对话情境

交互式电子白板不仅可以呈现静态的图片和文本，也可播放动态的Flash视频动画或影音文件。动态视频应用于课堂教学中，为学生创造了一个立体的语言环境，可使学生注意力更加集中，兴趣更加浓厚，教学效果也更加明显，使学生能够积极参与到教与学的情景之中，进而提高教学效率。这样让学生身临其境地进入课文对话，进而引导学生模拟视频中情景对话的方式，高效而又快速地完成教学目标。

六、利用交互式电子白板在课堂上链接互联网

我们可以直接在课堂上链接互联网，让学生通过网络的形式了解和掌握更多的知识。因此，在课堂教学中，利用交互式电子白板在课堂上链接互联网，和国外的朋友接通视频，然后简单说出我的意图，让朋友和学生在线交流学习英语的有效方法。这样不仅可以极大地调动学生的学习积极性，还让学生通过与外国朋友的交流，增强了口语表达能力和对英语学习的信心。

七、利用交互式电子白板自建丰富的资源库

库中的所有资源都可由教师根据教学的需要随时调用、添加、改编、重组。交互式电子白板强大的资源库功能也为初中英语学科准备了大量的学科素材，使课堂教学更加灵活和高效。实现新课程提出的以学生为主体，教师为主导的理念。

八、利用交互式电子白板的录音和音频效果

交互式电子白板的录音和音频可训练学生的听说能力，让学生模仿录音，也可把自己的朗读录音播放出来，极大地激发了学生听和说英语的积极性，对学生综合能力的培养有着极大的帮助。在教学国际音标或重音的学习时，在让学生听并模仿国际音标或者重音的发音后，再借助交互式电子白板的录音功能，让学生模仿读音标并录音，然后通过电子白板的音频功能逐一播放出来，让学生听自己的录音并及时纠正发音。对于句子和课文的听说训练同样采取这种方式的教学，不仅训练了学生的听说能力，也更好地让学生掌握了音标和单词重音的读法，以及把握句子的语气、语调、语速和感情。

参考文献：

[1]张琦.现代信息技术在初中英语教学中的应用研究[J].校园英语，2016（12）.

[2]贺满秀.现代信息技术与高中英语教学的有效整合[J].试题与研究，2018（12）.

[责任编辑 谷会巧]

作者简介：李牛贵（1980.12— ），男，汉族，甘肃岷县人，一级教师，研究方向：初中英语教学。