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善则听之,恶则弃之

2019-08-27浙江一考生

中学语文(学生版) 2019年7期
关键词:呼声贾岛爱迪生

浙江一考生

生活是一部“作品”,我們每个人都是创造生活的“作家”,而那些穿行于我们生活的人则是我们的读者。那么,应当怎样对待这些读者的“呼声”呢?我认为,应当“善则听之,恶则弃之”。

有许多孤介自守的人,自以为才智过人,对自己读者的“呼声”一概不听。比如自比太阳的尼采,抛却周围一切星辰,最终自取灭亡;又比如晚年的“发明大王”爱迪生,固执己见,最终再无发明。那么,全盘接受自己读者的“呼声”就是正确的选择吗?这样只会将自己退化成提线木偶,没了读者的协助,寸步难行。只有筛选出那些积极的、有建设性意义的“呼声”,舍弃那些是非不分,横加干涉的“呼声”,才能化读者之力为己用,创造更完美的“作品”。

人生伊始,父母的耳提面命,恩师的谆谆教导,朋友的低声劝慰,仇人的恶语相向,旁观者的无知之论,有如此多的读者“呼声”,酸甜苦辣,可谓应有尽有,若不加以选择,择其善者而从之,这一生岂不成了他人信笔涂鸦之书?因此,要像孙悟空那样炼就“火眼金睛”,从一堆妖魔鬼怪中找寻那真正的盟友。古时候,诗人贾岛酷爱推敲诗句,骑马吟唱,对读者“呼声”来者不拒,却也细细辨别,方铸诗名。所以,对那些有善意也有恶意的呼声,千万不要因害怕而拒之千里之外,而是要打开心门去接受它们,用心眼去区分它们,让他们化作养分供自己成长。

所谓“偏听则暗,兼听则明”,指的是孤介自守有害于己,而兼听他人之言有益于己。言论是最自由的小鸟,口一张,就飞向四方。而那些抓捕小鸟的人却需要区别那些小鸟,抓住害鸟、坏鸟,留下益鸟。对于读者们的“呼声”也应当如此。留下有益于己的,舍弃不益于己的。孔子有言:“有则改之,无则加勉。”若那些“呼声”真正直击自己的痛点,就去加强、改正,使自己的盔甲更加坚固,若没有,也于己无害。

作为新世纪的新青年,面对形形色色充满无边诱惑的世界,怎样保持本心创作自己辉煌的人生之书呢?应当“善则听之,恶则弃之”以对那些读者。只有这样,才能创造出自己生活的精彩作品。

世界美好, 心眼断之,肉眼视之,手足践之。

【点 评】

这篇文章主要有下面三个亮点:

1.审题准确,围绕中心。文章从所供材料的主旨切入,紧紧扣住材料内容,抓住第三句话,即怎样对待读者的“呼声”,采用综合立意法,得出自己的结论——“善则听之,恶则弃之”,全文围绕主旨展开,写得集中而干脆,不枝不蔓,内容具体而实在。

2.正反结合,论据充实。文章在论述的过程中,先从反面论证,列举尼采、晚年爱迪生的事例,阐明对自己读者的“呼声”一概不听的危害性。然后,从正面论证,列举诗人贾岛等的事例,强调倾听读者“呼声”的重要性和必要性。文章论据充实,内容丰富,体现出广博的文史积淀,显示出深厚的文化底蕴。

3.凤头豹尾,相映生辉。开篇采用设问形式,提出中心论点,总揽全文,简洁而凝练。结尾以整句呈现,简短有力,强化了观点的表达,内涵丰富,生动形象地阐明了认真对待、正确判断读者之声的重要性。

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