彭王睿

两军对垒，千钧一发。想知道我的漫画里有什么？扫描二维码听听我的介绍吧！

秀智慧，秀才艺，秀颜值……舞台交给你，灯光、音乐、鲜花和掌声都已备好，小伙伴们快来参加吧！

前段时间，我们数学老师陈老师，布置了一项特别有意思的作业，让我们从6+4，6-4，6×4三个算式中选一个算式来编数学故事。

我从小就非常喜欢“三国”，特别崇拜刘備，因为他是一个非常有智慧的人。我内心一直期待着刘备与周瑜的交战，所以，我就画了他们两军对垒的漫画。

大家看，刘备派出6名士兵守城门，周瑜派出4名去攻城。那你们知道我的数学漫画里藏着什么数学问题吗？

对啦，要求的问题是：两军共派出了多少名士兵？

求“一共”就要用加法，你们知道该怎么列式吗？要求两军兵力的总人数，我们已经知道了刘备方有6名，周瑜方有4名，双方的士兵人数不同，所以用加法算式6+4=10（名）。

你们看，把数学知识放在故事和漫画里，是不是会让数学变得更有趣呢？

周瑜方：第一行中间1人，第二行中间3人，一共4人，画成了三角形的布局。城墙上的刘备方，也画成与周瑜人马一样的三角形布局，这样就形成了“轴对称”的排法。

在画中我们还可以比较兵力相差多少，也就是对应着6-4=2啦。

你还可以在漫画中添加一些道具，来暗示刘备的6名士兵与周瑜的4名士兵一一对应之后，会多出2人。例如，城下的4人拿盾牌，而城上有4人拿弓箭，这样就可以明显看出城上多出2人。