杨洪波

摘 要：职高班级里的学生的一般特征是：自控与自律意识薄弱、能力较弱，如果班主任欠缺一定的有效班级管理办法的话，除了可能会对学生的日常班级活动造成阻碍以外，还有可能会打扰到学生的正常学习生活，所以班主任要引起足够的重视。

关键词：职高班主任;管理办法;办法探讨

职高班主任比一般班主任要特殊的地方就在于，管理的对象可能更为调皮和缺乏纪律性。就像一盘散沙的职高学校学生，要怎样才能做到在短时间内就快速塑造形成他们的专业技能和三观，首要的一环就是班主任的管理班级工作。只有一个班级得到很好的管理之后，班级的班风才会慢慢形成，学生才能在一个比较良好的氛围里专心学习，完成技能的培训，最终成长为一个合格的职高毕业生。

一、班主任要以身作则地做到德才兼备，给学生起好带头作用

在以上的叙述中，可以看到班主任在其中所起到的作用和影响是巨大的。如果一个班主任拿自己都做不到的事情去要求班上学生完成的话，不仅学生可能产生口服心不服的逆反心理，也会对教师和班主任的权威性产生质疑，甚至对班主任以后的日常管理也会觉得是个笑话。这很明显是不利于我们对学生的管理的，也不利于我们对学生展开后续的教学和技能培训。相反，如果一个班主任，他给学生展示的形象是德才兼备的，学生心目中对班主任的印象是具有权威性的，自然对班主任说的话就会产生信服感，进而会去主动地遵循班级班规。……