中国科学院大学 郑 群 李冰玉

提要：引述是学术写作的必备技能，是建立多声对话的重要基础。恰当引述有助于揭示研究空缺、加入学术对话；不恰当的引述则会掩盖作者的声音或造成学术剽窃。本研究从引述形式、内容和功能对四个学科60篇实证类论文中引言部分的引述特征进行分析。结果表明：学科间引述特征共性和差异并存，且引述内容与引述功能有机结合，从而使论证言之有理、言之有据。该发现能为写作者掌握引述技能、更好地加入学术对话提供参考，也能对多学科背景下学术英语写作手册的完善有一定的借鉴意义。

1.引言

引述（citation）是一种“直接而明确的互文手段”，用以说明概念、术语、数据、方法、观点、发现等信息的来源（Hu ＆ Wang 2014：14）。恰当的引述能够证明写作者在本学术社团中的地位，因为一方面它在体现“文本劝说性”上的作用不容小觑（Hyland 1999：342），另一方面它能显示写作者的专业身份，展示自己对所研究领域的熟悉度（Cargill ＆ O'Connor 2013）。通过引述，写作者对该领域的某个话题相关研究进行对比和归纳，有助于熟悉研究现状和发展趋势，从而找到研究空缺。引言部分引述使用较多，具有“劝谏性”和“推动性”，有助于加入学术对话（转引自Wang ＆ Yang 2015：163）。

但是，引述的重要性在学术写作教材中并未得到充分论述。首先，引述的介绍重形式而非交际，主要对直接引述、释义、总结（Gayte 2013；Wallwork 2013）和参引格式（MLA、APA等，如Gillettet al.2009）进行介绍，即使提到非融入式和融入式引述（如Swales ＆ Feak 2013；Gayte 2013），也只是对其定义进行描述，并未提供清晰、系统的阐释。……