木金瑛

【摘 要】习近平新时代中国特色社会主义思想的“三进”工作是高校思政课教学的重要内容和任务，其中，进课堂是核心环节，本文以“概论课”为例，通过对习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的重要性、难点以及对策进行探讨。

【关键词】习近平新时代中国特色社会主义思想；进课堂

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是新时代的精神旗帜，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑（简称“三进”），是高校思想政治理论课教学的重要内容和任务。本文以高校思想政治理论课教学主要教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称“概论课”）为例，对习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作重要一环“进课堂”的重要性、难点、对策结合实际进行探讨。

一、习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂”的重要性

深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作具有十分重要的战略意义和现实意义。改革开放以来，我们党在理论建设方面每有新成果，都要提出“三进”任务，“三进”符合思想发展、理论发展和教育发展规律。作为核心环节的“进课堂”，通过习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂”，能够使青年学生深入了解马克思主义中国化的缘起、发展、继承，能够自觉担负起时代重任，以实现中华民族的伟大复兴为己任。

“进课堂”是全面贯彻中国共产党的教育方针，用最新理论成果武装青年学生的头脑。习近平新时代中国特色社会主义理论成果“进课堂”，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想之于高校的根本指导地位。

“进课堂”是习近平总书记在2019年3月学校思政课教师座谈会座谈会上提出的对思政课教师“六个要”“八个统一”要求下的必要环节，思政课教师要努力将课堂作为发挥自己作用的主要岗位阵地，切实承担好铸魂育人的时代重任。

二、以“概论”课为例，习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂”的难点

（一）“概论”课区别于高中政治、高中历史，这门课程是以“马克思主义中国化”为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义；是以马克思主义中国化最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐述中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义强国的战略部署。i这给思政课教师带来一大挑战，要区别于高中课程，不能给学生“炒冷饭”的感觉，又要做好与高中知识的衔接。

（二）“概論”课作为习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂”的重要阵地，要真正让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，不流于形式，课堂遵守教学规范，又要能够吸引学生，调动学生积极性，这是思政课教师面临的挑战。

（三）“概论”课2018年修订版的特色为课程主要内容以中共中央文件为据。一方面忠实于原文、忠实于文件，但同时导致某些课堂存在教学方式、授课形式单一的困境。

三、以“概论”课为例，提出习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂”困难的对策

（一）思政课教师要自觉担当起时代重任，自觉践行习近平总书记在学校思想政治课座谈会上的讲话，要发挥思政课教师的积极性、主动性、创造性；发挥好思政课“关键”作用，必须做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，具备“六个要”素质要求。ii

“进课堂”前做好“备课”，做好备教材、备学生的环节。立足于“概论课”结合马克思主义经典著作、中共中央重要文件汇编，吃透教材，充分理解习近平新时代中国特色社会主义理论体系，教师将学习心得体会融入到教学中，以真情实感打动学生。以学生专业特点备学生，根据不同专业学生的学科背景，因材施教，针对性准备案例，让理论走进学生的学习生活，引导学生用“概论课”的方法论指导实践。

（二）“概论”课建议以教研室为单位定期磨课，精心设计课程，打造一支精品思政教师队伍，以团队形式集思广益推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂工作。思政课教师要积极发挥创造性，在自己真信真学真用马克思主义中国化最新理论成果的基础上，打造个人教学品牌，塑造个人教学风格，以自己对国家、对社会、对人民的深情，来激励学生、感染学生、打动学生的心。

充分发挥“概论课”实践教学部分的积极作用，利用学校所在地红色资源，以能够体现习近平新时代中国特色社会主义思想的具有地方特色的实践教学场所为实践教学基地，让学生在游中学，学中懂。

（三）思政课教师要“会教善教”，注重钻研马克思主义专业知识，领会习近平新时代中国特色社会主义思想在当前的深刻要义，结合教育学、心理学、管理学原理，充分调动学生学习兴趣，让课堂活起来。灵活使用教学方法，运用雨课堂、微视频等多媒体手段辅助教学，尝试思政翻转课堂，让思政课时尚起来，打破传统课堂格局，用当下青年学生喜闻乐见的媒体工具让“概论课”动起来。

四、结语

习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的最新理论成果，在大学思政课“三进”工作中关键环节“进课堂”显得尤为重要。为推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂能够落到实处、起到实效，思政课教师要以习近平总书记在学校思想政治课座谈会上的讲话为行动纲领，以情动人，以理服人，以德树人。

注释：

i 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018版）前言

ii 习近平总书记在学校思想政治课座谈会上的讲话

【参考文献】

1. 习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

2. 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务.[EB/OL]https：//news.china.com/zw/news/13000776/20190318/35456414.html.2019.03.18

3. 本书编写组：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2018年版）[M].北京：高等教育出版社，2018.