陈西林

【摘 要】在我国高职院校中，办学特点和发展需求在一定的程度上使得诸多院校继续与企业之间的有效合作，但是传统的合作方式已经不适用于当前高职学生的教育教学，所以说寻找新的合作机制，从而提高人才的教育教学水平是很有必要的。基于此，本文着重以吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题《吉林省高职院校深化校企合作路径研究》为研究对象，分析高职院校加强校企合作机制创新的必要性，然后结合西方国家成功的创新经验，对我国高职院校的校企合作机制的创新提出一些有效的途径，以期望提高国内高职院校对人才的培养水平。

【关键词】高职院校；深化；校企合作；机制体制创新

一、加强高职院校深化校企合作机制创新的必要性

我国教育部门提出高职院校要以服务为宗旨，以就业为导向，加强校企合作机制的应用，培养出更多高素质、高技能的创新性人才。这就需要加强对校企合作机制的不断创新，其必要性主要体现在下面几个方面：第一，加强校企合作机制的创新是确保高职院校长远发展的必要条件。随着时代的发展，社会对人才的需求不再是对其学历的要求，更多的是对人才综合素质及工作能力的高度的重视，而高职院校作为培养实践人才平台，其加强校企合作机制的创新能够提高对人才综合能力的培养，对高职院校的发展也有很大的意义。第二，深化校企合作机制的创新是政府部门、高职院校以及企业共同的价值取向。为社会培养出高素质的人才是全社会的责任，在这个过程中学校、企业和政府是主要的受益者，为了实现人才的高效培养，创新校企合作的方式，提高人才综合素质的培养对整个社会的发展都有重要的意义，符合企业、校园以及政府部门的共同价值取向。第三，深化校企合作机制的创新是确保社会稳定发展的基础和保障。如今，我国社会对人才的需求很大，尤其是高素质、综合能力强的人才，而校企合作机制的创新符合我国经济发展的基本需求，也是我国产业结构调整及经济加快转型的客观要求。

二、高职院校深化校企合作机制过程中存在的问题

如今，国内有大部分高职院校已经予以校企合作机制创新高度重视，但是受到各方面因素的影响，其创新效果并不是很理想，而且存在着诸多的问题。首先，高职院校和企业之间的互惠互赢合作机制不够完善，由于高职院校和企业的价值观及文化建设之间存在很大的差异，导致在实际合作的过程中存在双方利益达不到一致的现象，这使得双方之间的合作动力严重的不足。其次，在合作的过程中缺乏双方有效互动的平台。校企合作需要高职院校和企业进行实时的沟通，对合作过程中出现的问题进行讨论和分析，从而找到相应的解决方案，但是由于缺乏有效的沟通平台，双方之间存在一些误会无法消除，使得合作不能顺利开展。最后，双方合作的范围相对狭隘，目前校企合作的主要形式包括企业配合、校企联合等培养模式，受到各种因素的影响，使得合作形式单一，不具备创新性，无法达到预期的效果，影响校企之间的有效合作。

三、加强高职院校深化校企合作機制创新的有效对策

3.1加强对西方校企合作成功经验的学习和借鉴

相比西方发达的国家，国内的高职院校在校企合作体制及实施效果上还存在很大的差异，所以说加强对国外校企合作机制创新成功经验的学习和借鉴是很有必要的。首先，要确保相关法律体系的完善，确保整个校企合作工作又一定的法律支持。其次，成立专门的管理部门，对国外校企合作的成功经验进行学习，同时结合院校自身的实际状况，进行校企合作机制的创新，例如诸多国外院校会成立职业教育委员会等机构对校企合作工作进行监督和管理。最后，要充分的调动企业参与的积极性，定期为企业输送实习生，让企业享受到校企合作带来的好处，例如德国的校企合作基本都会邀请企业来参与，并且对参与企业实习的学生予以一定的培训津贴。总的来说，通过对西方发达国家校企合作机制的创新经验进行学习，结合我国高职院校和企业的现状实现自主创新，促进校企合作机制创新工作的顺利开展。

3.2从实际出发创新校企合作体制机制

从实际出发加强校企合作体制机制的创新需要从下面几个方面进行：首先，要加强校企合作法律政策的建设，通过这一手段可以让政府部门参与到校企合作机制的创新中，为整个工作的顺利开展提供一定的法律支持和政策保障。其次，重视校企合作意识与动力的提高，高职院校的领导人员要予以校企合作高度的重视，同时改变传统观念的束缚，设立长远的人才培养目标，并建立相应的奖励机制，让教师及企业积极地参与到校企合作机制的建设之中。再次，要从实际出发，选择科学合理的合作模式，根据职业院校的发展现状和企业的经营现状，选择出最佳的合作模式，避免对院校和企业的正常运作带来负面影响。最后，加强对校企合作机制的完善，并加大监督力度，要完善相关合作运行体制，同时建立监督制度，确保校企合作机制创新工作的顺利开展，从而有效的实现高职院校和各大企业之间的有效合作，为高素质人才的培养做好充分的准备工作。

四、结语

综上所述，如今校企合作体制机制在高职院校人才培养中有着重要的作用，加强对该体制的创新势在必行。本文着重以吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题《吉林省高职院校深化校企合作路径研究》为研究对象，分析当前校企合作机制创新过程中存在的问题，并提出一些加强创新的对策，促进高职院校校企合作体制机制创新和改革。

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