张天宇 丁国旭 王余广 王东旭 杜友利

[摘要] 目的 探讨3D打印技术联合CT图像在肾错构瘤诊断教学中的应用效果。方法 针对2017年9月—2018年6月齐齐哈尔医学院附属第二医院CT室进行生产实习的五年制2015级影像学本科生68名采用肾错构瘤3D打印模型联合CT图像进行诊断教学。结果 与传统教学方法比较，学生成绩显著提高。结论 3D打印技术联合CT图像在肾错构瘤诊断教学中的应用效果优于单纯CT图像教学，值得推广使用。

[关键词] 3D打印;肾错构瘤;PACS;满意度

[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2019）05（b）-0136-02

医学影像诊断学教学的主要内容和任务是帮助医学生识别影像图像中的解剖结构，认识、了解和学习疾病，提升分析和诊断疾病的能力[1]。针对齐齐哈尔医学院附属二院的影像诊断学教学过程当中，遇到的一系列的问题，包括学生对于诊断图像的认识不到位，空间想象力不够，对于影像诊断学的学习兴趣不高，因此2017年9月—2018年6月运用当下最新的3D技术，以提高学生68名的学习成绩。现报道如下。

1  资料与方法

1.1  一般资料

选取齐齐哈尔医学院附属第二医院CT室进行生产实习的五年制2015级影像学本科生共计68名，将其以数字随机表法的形式均分为两组，包括实验组及对照组，每组各34名。其中实验组男18名，女16名;年龄分布在18～26岁之间，平均年龄（20.03±5.89）岁。对照组男17名，女17名;年龄分布在18～25岁之间，平均年龄（19.97±4.76）岁。本组学习病例为1例左肾错构瘤患者，男，年龄57岁，并已经腹腔镜做左肾部分切除术。两组学生在性别、年龄及教育情况等一般资料方面对比无明显差异，在本实验中具有可比性（P>0.05）。