摘 要：随着社会主义工业化进程的发展，铁路通信技术贯穿于整个铁路运输中，作为中职学校的老师，立足于培养铁路信息专业性的人才，并为铁路建设输送社会所需要的高素质技能型人才，一直是我们的教学宗旨。本文将结合目前的行业市场需求和教育现状，对培养铁路通信专业人才的策略进行论述。

关键词：中职;铁路通信;人才培养

一、 引言

近年来，铁路建设的发展十分迅速，这为铁路通信新技术发展提供了更多的机遇。铁路通信技术是铁路运输的基础，铁路运输的各个环节都离不开铁路通信技术。这对铁路高校通信专业人才的培养提出了更高的要求，作为中职学校的教师应该紧跟时代的脚步，了解目前人才市场对该行业的需求，进而创新目前的教学模式，以适应时代的发展。

二、 铁路通信专业概述

铁路通信是铁路正常运输的基础，是保障铁路运输效率、行车安全和管理水平的重要设施。铁路通信指挥这列车的运行、公务的联络等，并且要保证高效性、安全性、准确性。铁路通信是为铁路运输专门设计的一套通信系统。因此，作为中职学校的老师，为了培养铁路通信专业人才，不仅要培养学生具有专业的技能知识，还要培养学生的实践能力。铁路通信事业对技能有很高的要求，需要学生能够具备扎实的理论知识和较强的实践能力。

三、 铁路通信专业教育现状

（一） 理论学习忽视英语知识

铁路通信专业需要掌握物理知识，如电路图、磁场等。铁路通信专业还与计算机的应用密切相关，因此，在学好物理同时也要具有计算机操作能力。除了这两方面外，英语专业知识是最容易被忽略的。

目前，中国在通信领域的发展相对较晚，所以在很大程度上，我们需要借鉴国外通信的新成果，所以除了对于学生来说，不要学习学习物理知识，计算机基础外，我们还需要学习专业英语。然而，许多中等职业学校的老师总是忽视英语方面的知识，对于即了解英语又熟悉技术的老师相对比较缺乏，这给学生的未来学习和工作带来了很大的麻烦。同时，学生也忽视了英语在专业知识上运用的重要性，他们在英语学习中也很放松，没有意识到英语与专业的关系，只是一味地关注物理学习和计算机的应用上。

（二） 实践设施缺乏

由于铁路通信设备种类繁多、成本过高。部分学校资源限制，没有能力购买齐全的设备，这就导致学生由于缺少动手实践，对理论知识没有彻底的理解。例如，光纤通信实验室由于受光纤熔接机数量的限制，学生只能进行简单的模拟培训，不能让每个学生完全参与到实践中。而且，室外通信站和分段线设备没有完善的模拟训练场。

（三） 数学知识薄弱

由于铁路通信专业的学习离不开高数，高等数学包括微积分，线性代数以及概率论与统计学原理。对于中职学生来说，高数的学习也比较困难，所以在很大程度上，数学阻碍了学生对通信的理解与掌握。

四、 铁路通信专业人才培养应对策略

（一） 对于学生的学习对策

对于数学学习来说，数学学习不是在短时间内就可以提高的，特别是对于数学基础薄弱的学生来说，学好数学是一个难题。因此，可以采用小组学习方法。值得注意的是，每个小组都应该有一个学习成绩相对较好的学生才能更好地学习。作为中心，它促进了小组学生的学习兴趣。数学成绩较好的学生可以将他的学习方式交給其他同学。在这个过程中，提高自己的学习能力的同时，也帮助组内其他人的进步，可谓一举两得。另外，鼓励学准备错题本，及时记录错题，是学习数学过程中必不可少的一部分。定期总结错题，在小组中分享，警告自己不要犯同样的错误。随着时间的推移，我们将发现学习数学的精髓，从而不再害怕学习数学。

对于英语学习，英语是人文学科。我们在语言学方面需要做的是阅读更多内容、多练习写作。阅读更多英文书籍，例如一些与通信知识相关的文献。这些专业相关词汇需要学生记忆和学习使用，阅读更多是学会在现实生活中使用这些相关的东西，写更多是为了学习将汉语转化为英语的写作能力。学习英语不能急于求成，所以最好的办法就是坚持不懈。

（二） 保证学生质量，建设专业教师队伍

受传统观念的影响，大多数学生家长对职业教育没有信心。大多数中等职业学校学生文化基础薄弱，学习能力不足。在这种情况下，招生应确保学生的素质，并有计划地培养一些优秀学生，以创造中等职业学校良好的社会声誉。

对于中等职业教师，不仅要学习最新、最先进的专业知识，还要根据不同的教学对象掌握相应的操作技能。专业知识应分为三个方向：普铁、高铁、地铁三个方向有选择地培养教师，使教师都有不同的重点，每个方面都有专业性强的教师，做到专业教师技能化，技能教师企业化。

（三） 通过校企合作完善实践能力

为了提高学生的实践能力，可以通过校企合作，加强实践教学，构建铁路通信专业人才培养基地。校企合作一方面可以弥补学校培训设施的不足，并且可以根据社会需要，培养社会所需要的高技能人才。另一方面可以为学生提供在企业实践机会，使学生能够将在学习学习的知识和时间相结合，与社会相接轨。

五、 结语

综上所述，对于中职铁路通信专业人才的培养方面，需要结合目前现状，优化课程设置，培养综合素质人才，并通过校企结合，增加学生理论与实践能力，为社会输送高质量人才。人才培养任重而道远，我们必须不断吸取经验教训，不断创新探索，让中职铁路通信专业的毕业生适应行业的发展和社会的需求。

参考文献：

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[2]谢健骊，李翠然，杜丽霞.铁路专用通信课程内容与人才培养模式的探索[J].中国科技博览，2011（19）.

[3]张雷霆.对高职通信工程类专业人才培养模式改革的思考[J].教育与职业，2009（29）.

作者简介：

张春琳，河南省洛阳市，洛阳铁路信息工程学校。