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多媒体教学技术在小学数学课堂教学中的应用探讨

2019-08-14王国勤

读天下 2019年20期
关键词:多媒体教学小学数学课堂教学

摘 要:在素质教育和新课改的大背景下,信息技术被越来越广泛地应用在小学数学的课堂上,其中最广泛的莫过于多媒体技术在其中的应用。因此,小学数学教师要在熟练应用多媒体技术的基础上,创设教学情境,激发学生数学学习兴趣;优化升级课件,促进数学的形象化教学;深化技术手段,推动学生间的合作学习。

关键词:多媒体教学;小学数学;课堂教学

随着素质教育和新课改的深入推进,小学数学的课堂教学结构也在发生着重大变化,其中最为明显的是多媒体技术在课堂上的应用。多媒体技术在小学数学课堂的应用,颠覆了传统教学模式下的课堂结构,优化了小学数学课堂的整体结构。陈旧教学模式的破除,活跃了课堂教学的氛围,激发了学生参与数学学习的兴趣,在一定范围内解决了小学数学课堂存在已久的问题,使小学数学课堂焕发出了久违的生机和活力。从当前小学数学课堂教学的现状出发,笔者结合自身教学经验,谈谈如何在小学数学的课堂上实现多媒体教学技术的有效应用。

一、 创设教学情境,激发学生数学学习兴趣

多媒體教学技术在小学数学课堂中的应用,得益于其自身特有的声像技术,多样化的图片、音频、视频等的有效组合,能够为小学数学的开展创设利于教学开展的情境。生动形象的教学情境,契合了小学阶段学生具有强烈好奇心的心理特点,能够有效地吸引学生的注意力,延长学生在课堂教学中的注意时间。同时,也补齐了数学高度抽象化的短板,将抽象的知识与学生的生活实际结合起来,实现了对学生学习兴趣的激发。学生在兴趣的指引下,能够更加积极主动地参与到小学数学的学习中。

例如,在“100以内的加法和减法”部分知识的教学中,教师可以结合学生的生活经验,制作与学生息息相关的课件,并在课堂上进行播放教学,使学生在熟悉的场景中实现对该部分知识的学习。如学生小明带着母亲给的100元钱,到商店买东西,所买的东西可以是一瓶酱油,也可以是酱油和醋,假设一瓶酱油是11元,一瓶醋是8元,商店老板该找给小明多少钱呢?引导学生进行计算。也可以让学生通过扮演不同角色,如“家长”“商店老板”等角色,组织开展游戏教学,激发学生参与数学学习的兴趣。

二、 优化升级课件,促进数学的形象化教学

在传统的小学数学的课堂上,课件的形成是教师教学经验、教学大纲、教材文本三个部分的集合,且课件以相对抽象的文本或板书的形象展现在学生面前。多媒体教学技术在小学数学课堂上的应用,使课堂教学的课件得以升级和优化,除了将抽象的知识点形象地展现在学生面前,也能够让教师更加便捷地进行知识和思维拓展,使学生更加直接地对知识进行学习。多彩的画面,动听的声音,详尽的备注或延伸,实现了对课件的优化和升级,促进了小学数学的形象化教学的开展。

例如,在“多边形的面积”一课的教学中,结合教材知识进行多媒体课件的制作,使学生更加直观形象地掌握数方格法和割补法。让学生掌握用数来计算平行四边形面积的方法,初步感知到了平行四边形的面积=底×高。通过操作,将平行四边形转化成长方形。每个平行四边形只准剪一下,试一试被剪下的两部分能拼成已学过的什么图形?以提问的形式,引导学生开展对本课知识的学习。如任何一个平行四边形都可以转化成一个长方形,在转化的过程中,怎样按照一定的规律来做呢?以多媒体课件的丰富性,促进小学数学形象化教学的推进。

三、 深化技术手段,推动学生间的合作学习

将多媒体教学作为小学数学开展的重要平台,借助技术手段,结合学生的兴趣点和薄弱点,在课件中加入互动环节,增强学生在学习中的人际交往能力与合作能力。利用知识与学生实际生活之间的连接,推动学生在数学课堂的合作学习。打破沉闷守旧的教学模式,活跃课堂教学的氛围,使学生在相对轻松的环境变得敢于发言和探讨。在日常的学习中,形成互帮互助的学习习惯,在实现自身价值的同时,奠定合作学习的基调,提高课堂教学的效率和质量。

例如,在学习圆的周长的过程中,运用多媒体课件进行动态展示,将几个直径不同的圆滚动一周,得到长度不同的线段。学生在这一动态变化中发现,直径越长的圆,圆的周长越长这一规律。为了探究圆的更多性质,将学生进行分组,通过纸张、纸板等物品,对圆的周长进行测量和计算,逐步掌握有关圆的更多性质。

综上所述,多媒体教学技术在小学数学课堂教学中的应用,需要教师在准确把握小学数学学科特点的基础上,综合学生的认知现状,通过创设教学情境,激发学生参与数学学习的兴趣。在传统教学模式的基础上,优化升级课件,从整体角度实现对小学数学的形象教学,优化升级小学数学的课堂生态。以多媒体教学技术在小学数学课堂的应用和深化,打造学生乐于分享的教学环境,推动学生在小学数学课堂上的合作学习,全面提高小学数学课堂教学的效率和质量。

参考文献:

[1]杨喜兰.灵活运用多媒体教学 提高数学课堂教学的有效性[J].现代教育教学探索,2011(9):49.

[2]刘红侠.浅析信息技术在小学数学课堂教学中的应用[J].中国科教创新导刊,2012(36):52-53.

作者简介:

王国勤,新疆维吾尔自治区吐鲁番市,新疆吐鲁番十二师二二一团学校。

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