杨朝清

有网友在微博上说，她从来不给女儿讲《海的女儿》这种“经典童话”，认为这个童话有矮化女性的倾向。同时，她否定了所有皆大欢喜的“王子公主”式童话，认为它们不适合讲给女孩听。按这样的“标准”一筛选，迪士尼的“公主”系列、经典的《安徒生童话》《格林童话》系列，她的孩子几乎都没有看过。

由于受教育背景、生活经历和文化格调、审美品位的不同，往往会导致人们对同一事物呈现出不同的态度和立场。那种认为“安徒生童话是毒草”的观念，看似有理有据、言之凿凿，实际上却误入歧途，用成人思维来解读了童话这一特殊的文学作品。

人性充满善恶美丑，现实往往比童话更难以让人琢磨。对于那些社会化不足、认知能力和接受水平有限的孩子们来说，童话只能删繁就简，以较为简单的方式来呈现人类命运和人类精神的碎片，在潜移默化中教育孩子形成简单而基本的是非判断能力。对于成年人来说，童话背后的“精神之美”或许有许多的不足，但对于孩子们来说，童话教育却是他们从幼稚走向成熟的必经道路。

那种认为“安徒生童话是毒草”的说法，“问题意识”有余，却少了“过程意识”。安徒生童话动辄得咎，遭遇形形色色的污名化——《丑小鸭》宣扬了“出身论”和“血统论”，《海的女儿》矮化了女性、背离了性别平等……在公众权利意识不断高涨的今天，“安徒生童话是毒草”見证了一些人的紧张与焦虑。

一些家长之所以对《安徒生童话》保持警惕，就在于他们担心孩子沉迷于童话建构的虚幻、完美的“想象世界”，失去了自力更生、自强自立的精神之“钙”。