栗勇

最近，我读了王维审老师著的《做一个不再困惑的老师》，书中既有一线教师普遍存在的困惑，又有对教育现状的理性思考。我希望通过阅读这本书，寻找一束光，照亮自己的成长之路。

自我突破：找准成长的方向

王老师在《最重要的是方向》一文中，向我们展示了庄华涛老师是如何突破困境，坚持教育写作，短短几年时间，发表文章几百篇。庄老师的经历告诉我们，只要愿意成长，就可以蹚出一条路来，而这条路就是成长的方向。

比如作者王老师，学的是历史专业，当过临时工，教过数学，做过班主任，酷爱读书，善于反思，喜欢写作，陆续出版了多部教育专著，成为教育叙事写作引领者。这源于他找准了自己成长的方向并付诸行动，加上持久的努力，成为改变未来的正能量。

面对社会、学校和家长的压力，更多时候，是心有余而力不足。我困惑过、恐慌过，该怎么办？是在教育一线继续碌碌无为，还是另辟蹊径，寻找新的出路？经过不断尝试和摸索，我走上了教育叙事写作之路，时常反思自己的教育成功之彩，反思自己的教育失败之痛，反思生活之美，反思幸福之旅.....

每个教师都有自己的强项和弱项，发现自己的强项，专注培养。最为重要的是找准自己的成长方向，坚守自己内心的美好。

自我追问：在读写的更深处寻找一束光

作为教师，怎样在读写中寻找一束光呢？

王老师长久的阅读和写作，让他形成了自我反思的习惯。作为班主任，他在处理任何一件哪怕是微乎其微的小事时，都会用下面的几个问题进行反思：我这样做合理吗？……