高宗留

我的专业成长没有什么特殊的故事，只是走了一名新老师必须经历的路。它可以用六个字来总结：爱、听、写、熟、读、厚。

2008年研究生毕业的时候，我去了一所专科学校，带着师范专业的《中国通史》公共课，自己命题自己检测学生，没有升学压力，对于中学历史教学的经验为零。

当我来到西安后，进入中学历史教学的行列，我不知道如何在一节课内给孩子们围绕中高考考点进行重难点的教学，在一筹莫展之际，学校给我指定了一位师父，师父对我说初中教学主要是课堂管理，高中教学要熟悉高考。当时我是初高中跨年级，初中课堂管理让我头疼，高中的备课又让我应接不暇。怎么办？

第一要“脸皮厚”。脸皮厚的表现：高中的课，我和师父同上课，师父上一节，我听一节，我保持比她慢一节的节奏，风雨无阻，用一个专门的笔记本，在听课的基础上再钻研，如果有时候课重合了，就去看她带的学生做的笔记。带高一时，她高三的复习课也听，刚开始师父也不习惯我总是听她的课，后来见我“脸皮如此厚”，就被听习惯了，也就把她的课件提前发给我学习讨论。除了听师父的课，还要听其他老师的课，通过听课来看他们是如何引领课堂的。

第二要熟悉教材。好好把教材熟读，不说背下来，也要知道重点在书本的第几页第几行，至少让学生知道你是熟悉教材的。

第三要出去学习。只有出去学习，你才能知道同行都在干什么，都达到了什么程度，都有哪些值得借鉴的地方。……