董艳

人常说：“教师是人类灵魂的工程师”，那班主任工作就是灵魂工程的奠基石，要管理好一个班级，班主任不但要肩负教书育人的重任，更要作为学生健康成长的引路人。只有班主任与学生产生心灵的共鸣，学生才会亲其师，信其道。在班级工作中，我拿出自己满腔热忱去爱护学生，充分运用班集体这块阵地，与学生建立融洽的师生关系，用自己的言行去感化和引导学生。

一、展现班级管理魅力的前提

班主任老师要想管理好这些来自不同家庭，有着不同生活经历和不同个性的学生，就必须成为他们的良师益友。首先，班主任老师要深入了解学生的家庭情况、在家里的表现情况、在家的学习环境等，同时要了解学生有什么特殊的生活经历、目前正在想些什么等。其次，师生之间如果有共同的语言和爱好，那么交流与沟通才能更加有效。在课余时间，班主任老师要常常与学生一起聊天，了解学生们的心情和学习、生活的点点滴滴等。最后，学生们的情感世界、思想动态只有在平等、融洽的氛围中才能得到真实反映。所以，班主任老师应当主动参与班里组织的活动，随时发现学生身上的闪光点，并给学生充分的展示平台。

二、创造班级管理魅力的条件

班主任老师必须具备渊博的学识、扎实的基本技能，还应具有一定的创新能力，这样才能取得学生的信任。班主任老师不但要能在教学中回答学生千奇百怪的提问，更要在与学生谈话、聊天时，深入浅出地解决实际问题。……