马玉玲

一个人的德育素质极大地影响着一个人一生的轨迹，而且德育素质都是从小在周边环境的影响下逐渐形成的。小学阶段作为每一个孩子成长发育的重要阶段，对其德育素质有着极大影响。小学教师作为小学生成长的引导者，要在教授知识的同时，重视对小学生的德育工作。小学生年龄小、阅历少、可塑性强，在小学阶段开展德育工作主要是对学生进行养成教育，要努力帮助学生树立远大的理想，要积极引导学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，使学生能够自觉遵守纪律，自觉养成良好的生活习惯和优秀的道德品质，成为德、智、体全面发展的社会主义新人，成为祖国合格的建设人才。

一、小学生德育工作中存在的问题分析

（一）过度重视学习成绩，忽视德育

随着社会竞争压力越来越大，父母越来越重视孩子的学习成绩，从小就开始给孩子报各种辅导班、艺术兴趣班，生怕自己的孩子输在起跑线上。虽然新课标要求减轻学生的学习负担，开始重视小学生的德育，但是由于家长对成绩的重视，新课标的一些具体要求还未被落实，对学生的考核还是以学习能力为主。家长看重孩子的学习成绩，在为孩子选择学校时，偏向选择重点中学、升学率高的小学，有些家长甚至为了让孩子就读某一地区的重点小学而购买学区房;教师为了完成教学任务，提高学生成绩，随意增加课时量，忽视了德育;学校为了提高教学质量和升学率，吸引更多的生源，对教师施加压力，轻视小学生的德育。……