毛小青 冯雨晴

摘 要 成功教育是一种追求学生潜能发现和发展、以全面提高学生素质为目的的教育。本文根据大学时期接受的成功教育理念和在河南大学附属中学工作的教学实践，提出了在生物教学中运用成功教育进行教学改革，提高教学质量的一些建议。

关键词 成功教育 课堂教学 生物教学改革

中图分类号：G633.91文献标识码：A

“成功教育”最初见于前苏联、美国的教育家和心理学家的研究与实践，被定义为以使学习困难学生获得诸方面成功为目的的一种教育。但随着“成功教育”研究的深入，“成功教育”的含义被修正为“转变教育观念和改进方法， 通过教师帮助学生成功， 让学生尝试成功， 逐步达到学生自主成功， 是追求学生潜能发现和发展的教育， 是追求学生自我教育的终身教育， 是追求全体学生多方面发展的素质教育。”因此，基于对成功教育理念的理解和赞赏，运用“成功教育”的思想和原则，对生物教学中如何应用成功教育模式进行了初步探索，取得一定的成效，并提出以下几点建议。

1在生物教学中，应注重学生非智力因素的培养

不管是学困生，还是中等生和优秀生，他们的智力因素相差很小，相反，他们的非智力因素和心理素质差异最大，这些非智力因素主要有自信心、自尊心、意志力和成就动机。在生物教学活动中，基于生物学科与生活和自身的密切相关性，注重这些非智力因素对学生的影响。

1.1树立学生学习的自信心