吴浩闻

这天，我收到了一封匿名信，上面密密麻麻写了一大堆文字，强烈的好奇心驱使我一字一句读了下去。

亲爱的主人：

您好！原谅我冒昧地写信给您，我有太多的话想对您说。

什么？“主人？”我迫不及待地读了下去。

记得那个盛夏，您还是个年少气盛的孩子，因为一块积木与同伴吵得不可开交。“这是我的！”“这是我的！”争吵声似汹涌的波浪，一浪高过一浪。两人都红了眼，用焦躁尖锐的声音争辩着。同伴用小手紧紧地攥着那块积木，就是不放手。您急了，抬起脚往他搭好的积木上一踢，搭好的积木应声倒下。自然，您受到了老师的责罚、父母的训斥。懵懂之间，您似乎认识了第一个我—— 谦让。

我被震惊了，那一幕幕渐渐浮现在眼前。可这更加深了我的疑惑，我赶紧继续读了下去。

渐渐地，您长大了，开始期待父母能够松开手中的那根风筝线，让自己翱翔天际，探索蓝天的美好。那一个午后，您决定一个人去补习班，体验“风筝断线”的滋味。正当您哼着小曲儿，踏着轻快的步子走在路上，突然雷声大作，大雨滂沱，您慌不择路，飞快地朝前跑去，不料脚下踩空了，整个人倾倒下去，重重地栽了个跟头。“如果妈妈在，就没事了。”您懊悔不已。

“哗啦啦——”雨水依旧不停地下着，它们并不怜惜您膝盖处的疼痛，还无情地冲走了您留在路上的痕迹，但它們冲不走的，却是您留在成长路上的第二个我——鲁莽、探索和尝试。

这时，我似乎明白了什么，略有所思地继续读了下去。

时光荏苒，转眼您已是六年级的男生了。您勇敢地站在了跑步比赛的起跑线上，心中却是忐忑万分。那一刻，您的心中只有一个愿望，那就是拿到金牌。可是，这谈何容易！您暗暗地给自己打气，保持住，保持住，最后一圈再发力！

眼看到了最后一圈，您的脚变得异常沉重，但本能驱使您向前，向前！您发了疯似的，使劲地挥动臂膀，咬紧牙关，拼命朝前冲去。奇迹发生了，您赶超了一个，两个，三个……您竟然第一个跑过了终点线！站在领奖台上，您是多么自豪，因为您在成长的路上留下了拼搏、奋发的第三个我。

未来的路上，您还会创造出怎样的我呢？我静静地期待着……

敬祝：

学习进步！心想事成！

您最忠实的朋友：脚印

2018年12月12日

看到这里，我不觉会心地笑了。亲爱的脚印，谢谢你一路陪伴，不离不弃。我想：有你，我一定能成功地到达幸福快乐的彼岸……

点评老师：蒋凤姣

闪光点：小作者巧妙构思，运用第二人称，通过写信的方式跟自己对话，同时对自己的成长历程进行深刻的剖析，使文章新颖别致、不落俗套。

闪光点：文章用三段式讲述自己的成长历程，内容丰富，结构完整，思路清晰，富有画面感。

提升点：如果把三个成长阶段的关键词“谦让”“鲁莽、探索和尝试”“拼搏、奋发”，提炼得更精练、更准确会更好。建议把第二个阶段的关键词改为“勇敢”，把第三个阶段的改为“拼搏”。

提升点：结尾画龙点睛，提升主题。不过，此处可以挖掘更深的思想感情，可将结尾画线句改为：谢谢你一路警醒，才让我没有偏离人生的轨迹。我想，有你的存在，我一定会更稳更扎实地到达成功的彼岸。