吴陶川 罗永安

摘要：本文以“一带一路”为背景并结合当前日益严峻的高校毕业生就业形势，将东南亚语种毕业生作为研究客体，对当前制约东南亚语种毕业生出国就业的因素进行分析归纳，为东南亚语种在校生培养提供参考。

关键词：东南亚语种毕业生;出国就业;限制因素

中图分类号;G647.38 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）11-0269-01

一、前言

自本世纪初我国高校扩招以来，历年高校毕业生人数节节攀升，快速增长的高校毕业生人数与有限的工作岗位形成了鲜明的对比。虽然党和政府为改变大学生就业难的困境做了大量的工作与部署，但因近年来每年700多万的毕业生基数的缘故，当前毕业生就业难、就业质量不高的问题依然十分突出。

“一带一路”的背景与云南省加快建设面向南亚东南亚辐射中心的提出，为地处祖国西南边陲的云南省政治、经济、社会建设提供了良好的契机，云南省利用自身得天独厚的地理优势，加强与临近东南亚各国的经济文化交流，促进双方贸易的同时，自然需要一批精通东南亚语种的人才，这些人才在双方的经济交流中起到了促进沟通，加深理解的作用。

二、东南亚语种毕业生出国就业的现状

当前云南省近70所大中专院校中，接近40余所已经开设了东南亚语种专业，涉及的专业包括泰语、缅甸语、越南语、老挝语、印尼语、马来语、柬埔寨语，这些专业的本科院校在校生普遍实施“3+i”培养模式，专科院校在校生则实施“2+i”培养模式，即本科院校四年学制里3年在国内高校学习，1年在对象国学习;专科院校三年学制里2年在國内高校学习，1年在对象国学习。……