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澳洲“在家教育”潮:在家学习,成绩更好?

2019-08-02

时代人物(新教育家) 2019年6期
关键词:澳洲当局自学

电影《神奇队长》(Capitan Fatastic)中,一个摈弃传统教育、远离社会的“森林家庭”

在澳洲,约有 20,000 名学生在家中接受教育,而数字更一直增长。昆士兰科技大学教育系讲师丽贝卡·英格里斯近日撰文,她发现在家自学的孩子,在各方面的表现反而更好,或可成为日后教育的新方向。

“在家教育(Homeschooling)”受法律认可。6 到 17 岁左右的学童,可以选择在学校或符合资格的家庭中接受教育。任何家长,不论其教育背景,都可以向州或地区当局提出申请。获得许可后,孩子在家自学,由父母或受雇的注册教师负责提供教育。

不过,家长必须向有关部门提交家庭教育计划。在多数情况下,孩子的学习步伐要与当地正规课程保持一致。家长们虽可购买现行教材,但大多是发展出个人化的教程。

昆士兰州接受在家教育的学生,已与布里斯本州立高中的学生人数相同。在其他州,在家上学的人数也持续上升:在新南威尔士,从 2013 年约有 3,300人,增至 2017 年约有 4,700人;而在维多利亚州,则从 2013 年的 3,545 人,上升至 2018 年约有5,300 人。

家长会选择让孩子在家自学,有可能是基于宗教信仰,或是碍于地理和经济环境;有些家庭则可能是反对主流学校教育;亦有家庭是因为孩子有特殊学习需要。研究表明,当孩子有特殊需要,家庭把孩子带离学校后,他们对家庭教育更为满意。

在家学习一段时间后,如在昆士兰州,父母每隔 10 个月,要向所在州或地区教育部门报告孩子的学习进度。家长通常不会以考试或作业“评估”孩子的学习,而是必须显示学童在关键领域的发展。

关于家庭教育中儿童反馈的研究,在数量及质素上仍然有限。一项根据澳洲中小学学能测验(NAPLAN)成绩分析的研究表明,受家庭教育的学生在各项指标中的得分,均高于州的平均水平。即使孩子回到主流学校,效果仍然持续。

英格里斯估计,儿童表现得更好,可能是因为一对一的关注,或是因为其学习内容乃度身订做、因材施教所致。美国亦有研究显示,在家中接受教育的学生可在阅读、语言、数学、科学及社会研究中获益。

不过,在家接受教育的个案增加,为有关当局及教育部门带来一定压力。由于传统上只有很少家长选择家庭教育,他们未必能应付不断增加的个案。此外,当局可能无法对不作登记的家庭进行监管。

(源自CUP网站。有删减。)

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