邵光明

【摘 要】目前，部分中医药类院校的数学建模课程未能将数学与医学问题有机地结合起来，致使学生未能深切领会到数学在解决医学问题中的重要作用。本文主要以安徽中医药大学数学建模课程开设为例，分别从课程定位、教学目标、教学内容、教学评价及考核方式、课程建设改进措施几方面进行探讨。

【关键词】数学建模;医药类本科

中图分类号： G434 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）16-0255-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.16.113

Discussion on the Course of Mathematical Modeling in Universities of Traditional Chinese Medicine

SHAO Guang-ming

（Anhui University of Traditional Chinese Medicine，Hefei Anhui 230012，China）

【Abstract】At present，some universities of traditional Chinese medicine have failed to combine mathematics with medical problems，which makes students fail to understand the importance of mathematics in solving medical problems. This paper mainly takes the course of Mathematical Modeling in Anhui University of Traditional Chinese Medicine as an example to discuss the course orientation，teaching objectives，teaching content，teaching evaluation and assessment methods， and improvement measures of course construction.

【Key words】Mathematical Modeling;Universities of Traditional Chinese Medicine

0 引言

生命科学在现代技术的飞速发展过程中开始向着精确、可计算、可控制、可预测的方向前进。2010年发布的《中国本科医学教育标准》明确指出，知识目标的第一点是掌握与医学相关的数学、物理、化学、生命科学和社会科学等基础知识与科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。鉴于现在我国医药类院校中数学建模这门课程具有的特征，医药类院校数学建模课程的开设有很多需要探索和研究的課题。

数学建模课程主要由数学理论基础和数学实验两大部分组成，是利用所学数学知识解决实际问题的桥梁，在综合类院校甚至中学已经开设了数学建模的必修课或选修课，组队参加全国大学生数学建模比赛，以赛促学，效果极佳。而在中医药类院校起步较晚，重视度相对不够，我们希望通过数学建模这门课程的开设，意图使得学生深切领会到数学在解决医学问题中的重要作用。因此，站在培养学生角度来说在医药类院校开设数学建模课程是有很强的实践价值。……