龚贺媚

摘要：家风文化是我们中华上下五千年的传统文化的重要组成部分，但是现在家庭结构日渐松散，网络日渐占满人们的生活，导致传统家风家教资源的流失。家风和社会主义核心价值观对塑造人的内在品质和精神有着非常重要的作用，它们是重要的精神支持，从家风其内涵及其与社会主义核心价值观的联系研究入手，为高校社会主义核心价值观培育工作提供有益的对策。

关键词：家风文化;优良传统文化;社会主义核心价值观

一、家风的内涵

“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则;是建立在中华文化之根上的集体认同;是每个个体成长的精神足印;是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。是其为人处事应做的各种合乎其道理的行为和意思表示。一个人的精神和品质也与其家风有极大关联。它是无形的，是润物细无声的，某个家庭的作风就像是存在着遗传基因，会影响着代代，影响着他们的行为，一个人有着怎么样的品质和他的家庭背景是离不开的。人们常说的：有其父必有其子。也强调家风是由家庭氛围的构成，是无形的。[1]它有着鲜明的特点，体现在以下几个方面：一是榜樣性，家风作为一个家庭或家族共同认可的价值观，它的提出具有权威性和典范作用，亦即“榜样性”。二是社会性，家庭是社会的细胞，家风的存在必须是与社会风潮相适应的。三是传承性，“世代相传”和“生活作风”是家风的两个重要标签，家风的传承性很大程度体现在行为作风上。从以上特点我们也可以看出家风所包括的范围是很广的，深刻影响着人们的生活和行为。

二、优良家风和社会主义核心价值观的联系

优良传统家风文化和社会主义核心价值观都是中上下五千年文化的沉淀，都是从群众中来，又到群众中去。是指导人们群众实践的优良成果。

1、优良家风濡养社会主义核心价值观

在家风的特点中，家风作为一个家庭或家族共同认可的价值观，说明它是存在于价值观的一部分，是价值观的重要组成。社会主义核心价值观主要是由：自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、富强、民主、文明、和谐这24字所表达的，它主要是由个人、集体到国家，包括的是众多小家中所认同的价值观。在传统家风中有很多优良的家风文化，为当代的价值观提供了丰富的可供借用或者参考的资源，我们可以直接使用优良家风的文化的资源为我们当代的价值观建立了基本的思想概念。家风培育好就是为国家的发展打好坚实的基础，家风文化发展了、丰富了，自然就是核心价值观也就发展了、丰富了。

2、两者相互依存，相互促进

家风和社会主义价值观都是从小培育，都是在无形的环境中培养的。因为它们之间存在部分与整体的关系，所以在传播优良家风文化时同时也是在传播社会主义核心价值观。它们之间是相互促进的，从下学习的优良家风文化起着对人身培育有很重要的作用，它教人[2]修身、齐家、治国、平天下的道理，让他们从小有着爱国、诚实、守信等理念。国家重视社会主义核心价值观也是为了培育人们的爱国、诚实、守信等理念。也许不是说像社会主义核心价值观是从个人到社会到国家的那么的宽广，所顾及的层面可能比较小，也许只是家庭层面。但是事无巨细，个人的良好作为和优良的思想都是从小培育成的。个人层面培养好了，就会推动个人往集体和国家的层面发展。社会主义核心价值观作为一个全面的思想、行为教育，是对古的优秀的文化的继承，也是对传统文化的一种发展和再创新。它们之间就如同针和线的关系，线穿好了针就可以发挥它的用处。

3、两者有都有爱国主义的核心内核

爱国主义一直是我们从过至今强调的，也是我们一直在努力深化的思想。倡导、培育爱国主义文化可以陶冶学生们的情操，提高大学生思想境界，培育学生的团结、友爱、和谐的思想意识;同时也可以培育学生的大无私的贡献精神。通过培育爱国精神，让他们明白个人和国家间是存在共同利益的，在维护国家利益的同时就是在维护自己的个人利益。且培育爱国主义是新时代的需要，是家风文化和社会主义核心价值观的重要内容，培育优良家风文化、社会主义核心价值观也是培育爱国主义文化的途径。古有爱国贤臣戚继光，近有禁烟英雄林则徐，爱国奉献之人数不胜数，日益增多。通过潜移默化的家风教育，把爱国文化灌输到学生们的心里，让他们对爱国主义有一定的认识，然后在通过学校里社会主义核心价值观的培育，进一步深化了他们对爱国主义的理解，将爱国主义深深的印在内心深处。两者相互推进，推动爱国主义的进程。

三、优良家风融入高校社会主义核心价值观途径

（一）挖掘家风文化内涵，用家风文化推动高校社会主义核心价值观

家风是一个家庭几千年几百年的优良精神沉淀。人们首先接触的环境是家庭环境，所以我们应当在家庭环境中就灌输社会主义核心价值观，深度培育和发掘家风文化是首要目的，把优良家风文化继承下来在对其进行一个深化，注重家风文化培养，树立良好家风文化，让优良家风文化从小养成，做到切实入脑、人心。让家庭长辈做好良好榜样是最好的选择，让最亲近的人给家庭成员灌输良好思想：为人正直、诚实、信用、大方、爱国等思想，是比较容易的。除了原有的家庭优良家风，也要积极的去挖掘和丰富家风文化。培养良好的家风文化只是继承优良传统思想的基础，做到地基的作用，打好地基自然需要更上一层楼，所以就要丰富家风文化

的内容。我们常说要博采众长，取长补短的行为来进一步的完善、补充自己想要的效果、比如：多家之间经常往来谈论两者对于培育孩子优良行为的做法。当然，并不是攀比而是一种互相借鉴的行为。深度挖掘优良传统文化其内在的思想，将家风文化上升到更高的层面是我们在继承后必须要做的事情。我们可以通过翻阅古籍，积极探索他们对家风文化灌输的做法，可以运用于优良家风融入高校社会主义核心价值观。对有着优良家风文化的古人进行一个深度的了解，了解他们的背景、在此背景下他们的作风，由此来深化家风文化内涵。

（二）为家风文化灌输时代性，利用新时代宣传工具进一推动社会主义核心价值观发展。

为家风文化灌入时代性，也就是借用现代的新渠道来对优良家风和社会主义核心价值观进行一个更好的宣传，加入新时代元素，让复杂的东西变得简单化。新时代的新媒体传播渠道很多，比如网络和自媒体。这个时代是一个网络化的时代，现在新媒体有些：传播方便、快速、准确等特点，如果利用好新媒体的特点，那么我们对优良传统文化的传播更容易做到深入人心，推广范围更广。比如可以利用微电影、微小说的方式进行宣传，而且微电影最近几年是比较火爆的推广方式。2019年春节临近，各个广告为了突出自己的特色，宣傳自己的产品，推出来众多春节系列的微电影，比如：舒肤佳的《他的世界》、贾樟柯导演和Apple合作的《一个桶》、以及《我在故宫修文物》导演的《你不喜欢吗》，这些短视频虽然只有5分钟不到，却表达了他们的中心思想。不仅仅利用最新的题材将他们的目的给表达了，还为这些视频注入了亲和力，一举两得。所以，家风文化也可以通过与最新的题材联系起来，这是所谓的与时俱进：时代性，让他们接触家风文化可以以更加简洁明了的方式去得以实现。

（三）推进家风文化融入高校课堂。使学生了解家风和社会主义价值观，更加好的继承优良传统文化。

学生是我们新时代的推动者，是国家的顶梁柱，他们的思想文化教育影响到未来国家的发展。所以，让家风文化融入高校，融入社会主义核心价值观是为了进一步的让国家的栋梁了解我们新时代的思想，更好的发挥家风在高校社会主义核心价值观的作用。让我们的家风文化融高校并不是那么难，因为作为学生就是在学校的环境下所去学习一切道理和知识。所以，除了家庭背景下人们容易被潜移默化其思想行为，还有学校。今时今日的社会风气并不是非常的良好和和谐，而是被网络渐渐给包围，大学生的思想道德的缺失也越来越严重。所以，让我们家风文化融入高校社会主义核心价值观刻不容缓，我们可以让家风文化进入我们的课堂，让学生能够在课本中学习到优秀的家风文化;还有高校也可以举办与家风相关的活动，比如制作微视频比赛、家风故事分享大会等推动学生们对优良家风文化的理解，同时除了学生要自己动手、动脑去了解家风文化，老师也应该对学生的家风文化进行一个培育，让学生们重视优良家风文化的继承。

结语

让优良家风文化融入高校社会主义核心价值观不是一个概念和思想，而是一种行动。优良家风文化融入高校社会主义核心价值观不仅仅可以推动我们对优良传统文化的继承，让老祖宗的宝藏不至于在这里被断，还是为增强我们的文化自信和文化自强。我们作为一个有着上下五千年深厚文化的国家，不能够空，我们需要把这些已经成熟的粮食进行再一步加工，把它搬回该放的地方。希望能够通过该文章对继承优良传统文化能够起到一定的作用，更好的继承我们的优良传统文化，把我们优良家风文化重拾，融入课堂，融入生活，融入人心。

[参考文献]

[1]习近平.习近平在2016年会见第一届全国文明家庭代表时的讲话2016年12月is日[N].新华社（l）.

[2]镡鹤婧.家风建设与社会主义核心价值观的构建[J].辽宁大学学报，2017（5）：41.