思想政治理论课“立体化教学”刍议
2019-07-21尹吉成
山东青年 2019年3期
尹吉成
摘要:为了加强和改进思想政治理论课建设,全面提升思想政治理论课的质量和水平,滨州医学院通过初步探索形成了课堂实践、校园实践、社会实践教学三者相互渗透、有机融合、功能互补的立体化实践教学模式,大大提高了思想政治理论课的感染力和实效性。
关键词:思想政治理论课;立体化教学
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。滨州医学院持续提高思想政治理论课教学质量和水平,为思想政治理论课实践教学探索出了“课堂实践、校园实践、社会实践”三位一体的立体化实践教学。依托课堂的思政课实践教学、依托第二课堂的校园实践以及集中于假期的大学生社会实践各成体系,又互相补充、相互支撑,构成了整个实践教学改革的立体化体系。
课堂实践:抓重点、聚焦点、出亮点
思想政治理论课如何实现简单化、形式化向多元化、实践化的转变,关键就是把教材、课堂与实践联系在一起,把教材内容与大学生密切相关的社会生活密切联系在一起,坚持实践育人、理论联系实践的原则。滨州医学院在思想政治理论课课堂实践教学探索中,形成了读经典、情景剧、微电影、辩论赛等多种形式,突出“抓重点、聚焦点、出亮点”这三个特点。
一是课堂实践的教学设计要突出教学大纲的重点、难点问题。滨州医学院思想政治理论课课堂实践中,教师围绕教学重点、难点,根据教材内容设置若干个专题内容,遴选出适合大学生实践的主题、精选出若干实践课题。……
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