摘要：大学生的就业问题是我国各类高校关心的热点，在新时代背景下，互联网深入学生生活学习方方面面，职业教育进一步深入发展，高职院校学生就业观念和职业理想也在发生变化。本文以财经类专业大学生职业认知出发，探讨大学生职业就业观的形成因素，并引导大学生树立科学的、有益的职业就业观。

关键词：高职院校;大学生;就业观;探究

1.大学生职业就业观现状——以乐山职业技术学院财经管理系为例

1.1 财经类大学生的职业认知。在学院教学培养下，高职院校学生对自身的专业认知和专业学习基础上，其职业就业观总体上偏向保守，缺乏主动性和积极性。当然，他们受到自己成长过程多方面影响，家庭环境、社会认可、学院培养三方面都制约着大学生能否有效参与社会实践和创新创业。总之，高职院校财经类大学生对待就业发展和就业现状总体上比较消极，无法准确地认识自己的不足，无法正确面对同行竞争的压力和实力的差距，主观期望值较高和就业现状不满形成的矛盾是就业职业认知中的主要矛问题。

1.2 财经类大学生职业就业观的差异。财务管理、会计等专业在高职院校就业竞争中面临的核心问题是社会发展和市场需求，市场和企业看重员工的工作经历，不愿意花太多时间在应届毕业生的培训上。与护理类专业相比较，护理类有成熟的系统的实习生转护士的流程;跟旅游类专业比较起来，导游也更注重职业人的年轻优势，而这些是财经类大学不具备的优势。同时，财务管理和會计电算化学生对专业对口更加注重，从第一门课的学习到专业资格证书的考试，都是带有很强的专业属性的，不同于工商管理和物流管理类专业，选择性偏大，既可以向会计师和财务人员这个职业发展，也可以进入公司走行政或人事管理的职业通道。

2.财经类大学生职业就业观的形成因素分析

2.1以社会环境为主体的外部环境影响。人的思想形成根本原因在于自身，却不能忽略外部环境的影响，尤其是社会大环境。一个社会拥有什么样的价值认同，那么整个社会成员的价值观就会有什么样的特点。社会成员对青年大学生的认知、对财经管理类职业大学生的态度都会影响到学生的职业观念和就业观念。当今时代，至少要按照三十年的时间节点来观察社会环境，才能有效地看清外部条件和影响因子，随着互联网时代的到来，信息技术、大数据和云计算的普遍使用，传播能力更强，传播深度更广，对于高职院校青年大学生而言，直接影响到他们价值观、职业观的形成。整个社会都在营造一个不利于职业大学生发展和就业的现象，就会反射到青年的就业和择业心态中。目前我国的社会环境，看重高学历、看重真水平，对整个职业教育不够重视，职业大学生进入社会也达不到企业和行业要求的素质与水平，这是外部环境对大学生带来的压力。

2.2以家庭环境为主体的内部因素影响。我国青年群体在中等教育阶段接受的教育普遍倾向于名牌高校和接受本科教育，一旦进入高职院校后，大部分家庭在观念上已经形成自身的不良心态，这种内部家庭心理对高职院校每位青年大学生的影响而言是非常消极的。家庭环境和父母思维对青年学子的学习发展与职业认知产生不科学不理性的影响，他们的生活水平、就业现状、文化程度、思维方式会在家庭教育的点滴中潜移默化地作用于青年学生，他们会用自己对社会的认知，自己对职业的认知，自己的价值观念去评价自己的孩子和影响孩子的选择，从小到大，从生活到学习都是如此，从生活习惯、学习过程一直到就业择业已经形成一个惯性。家庭环境中，经济因素也至关重要，往往经济条件优越的家庭会给予孩子更多的自主选择权利，会给孩子更多的空间去奋斗，经济条件较差和生活压力较大的家庭则将这种境遇转移到对孩子的成长成才和就业选择上，带来负面影响。

3.引导财经类大学生树立正确的职业就业观

3.1 以实际就业来引导大学生转变职业就业认知。帮助大学生专业传统就业认知，树立全新的适应时代特点和时代变化的职业就业观，要以实际就业情况作为根本办法。从实际就业来说，包括学生就业能力、学生就业环境、学生就业稳定性、学生就业发展等四个主要方面，学生就业能力是指学生在校内专业学习掌握的抓也技能和人文综合素养，对适应时代变化的就业水平;学生就业环境是指应届毕业生在结束实习期以后能在一个什么样的城市、什么样的公司开始职业生涯，就业环境太差就会给学生职业认知和专业认可带来误区;学生就业稳定性是指学生具备较高的就业能力条件下，能适应市场变化和市场要求，能用自己专业知识在就业中相对稳定地成长和发展，而不是朝秦暮楚，心不在焉;学生就业发展是指学生对就业有理想追求，至少在一到三年内能看到或实现明显的成长，而非原地踏步。

3.2 以增强大学生自身实力来提升职业就业能力。对于青年大学生的成长成才来讲，内部原因才是根本原因，即自身综合素养不高，专业技能不熟练，资格证书不到手，是制约大学生职业选择的重要内容。因此，需要重视和抓住这几个方面的内容。一是学生要有对人文修养和自我素养的正确认识，通过在校期间人文学科课程的学习，全面提升自己的职业修养和专业气质，每一年度都应该有比较显著的提升和成长，以更好地适应激烈竞争的职业环境。二是专业技术技能并不突出。会计毕业生拿不到会计师职业执照，也无法进入公司立即开展会计工作，这是企业招聘对青年大学生要求最根本的地方。三是缺乏有效自我证明，缺乏工作经历和经验。高职院校学生与普通本科院校学生比较起来的一个巨大劣势就是成绩较差，可以考取和实际考取的证书较少，缺乏自我证明能力，也没有足够是社会经验，需要市场检验。

作者简介：邓加强（1987-）男，四川乐山人，男，法学硕士，助教，研究方向：思想政治教育，单位：乐山职业技术学院。