陈群英

摘 要 小学思品教育是一门极其重要的思想道德教育课程。开展小学生人格教育非常重要。

关键词 小学 思品教育 人格教育

中图分类号：G623.2文献标识码：A

在素质教育的背景下，小学思想道德教育是一项重要的教育工程。当前素质教育十分重要，为个体素质的发展创造了良好的环境，为人的身心发展创造了前所未有的机遇和条件。当然也对人的素质提出了更高的要求：要加强对人的智力培养，发挥人的智力作用，培养道德高尚，顽强毅力，健康人格的人才，增强人的预防意识。

健康人格意味着人的身心能够和谐发展。人类的需求和动机，兴趣和爱好，智慧和才能，人生观和价值观，理想和信仰，品格和气质都可以朝着健康的方向发展。一个人的性格要有内在的统一性。培养学生的健康人格，使小学生在各个方面得到正确和良好的培养。引导我们的学生尊重彼此的尊严并尊重他们的尊严。树立尊重和尊重他人，信任他人，了解他人的风格。同时，要引导小学生充满热情，恪守信誉。在我们的年少学生中，我们必须克服他人的心理，形成一种可以与同学，老师和每个人合作的心理。在教育我们的学生和人民的过程中，我们不能自满。学会向他人学习，以及从别人那里学习而感到自豪。我们的小学思想品德课通过一系列的教育活动，使小学生在心理上树立健康人格的素质。

学生的性格主要是通过后天环境的影响和教学的自我教育形成的。健康人格教育是重中之重。提高他们的预防技能，防止恶劣甚至不良人格的侵蚀。

虽然年幼的孩子已经进入社会，但他们的思想仍处于年少，温柔和脆弱的时期，他们的可塑性是巨大的。如果他们能够受到良好的教育，他们可以迅速培养健康的心理素质和道德观，成为一个有才能的人;如果你忽视了强调培养他们的教育，或者对非概念有一种肤浅和片面的理解，他们不能得到良好的教育，对人和他们的心理素质的评价不客观，全面或深刻。很容易使他们的精神缺陷出现，导致心理素质和行为不完善。因此，必须对学生进行适当的教育和指导，以净化他们不断增长的社会环境，优化他们的教育组合，并健康他们的思想。

少年儿童的生活，主要在家庭。家庭的政治和经济地位对他们有直接影响。家长的教育态度和教育方法，家庭成员之间的关系，家庭的气氛，学生在家庭中的地位，以及家庭中所扮演的角色，这些都是形成健康人格的环境。这种环境对健康人格的发展有很大的影响。家庭环境的作用是启发人们的教育，“开始时一切都很困难”，出发点是好的，未来如何变得更好。它有很好的效果，因此必须给予家庭最初的指导。然而，有些父母对孩子有严格的纪律，缺乏温暖和快乐，他们的孩子长时间处于强烈的恐惧状态，缺乏自信。产生一种尴尬和不诚实的感觉，有些甚至变得冷漠，残忍，孤独，自卑，如果他们太亲密或放纵，使他们过于依赖父母，他们失去了独立性，从长远来看，他们将是自私和粗鲁的。当你起床时，你会走向另一边，因为你无法适应不断变化的社交生活。因此，家庭是生活中的第一个教育环境，必须高度重视家庭启蒙教育的环境建设。

在学校里，学生不仅要学习科学文化知识，还要接受一定的政治观点，掌握一定的道德观念，学习人的真理和方法，形成自己的健康人格。因此，学校必须加强正规的思想教育工作，对道德不良的学生实施积极的教育。避免任意性和粗鲁，学校家庭脱节，导致学生质量差和传播恶化。目前社会上已出现了人与人之间一些不正常的现象。如寻找麻烦，偷窃，抢劫，欺骗，甚至通过权力和权力腐败，将对人的成长产生非常不利的影响。幼稚的青少年非常模仿。他们经常学会在成年人的生活，学习和工作中成长。追明星仪表、风度、举止;追逐刺激浪漫的事物;喜欢攀比，欣赏奢华。正因为如此，他们很可能会介入负面的水平，而不是他们的爱好。缺乏成熟的个性。

儿童，青少年，家长和教师的心理特点必须努力学习，教育，努力培养健康人格，增强预防意识，为健康成长奠定基础。

總之，通过培养儿童和青少年的健康人格，可以提高学生的道德素质和高尚的社会服务意识，从而实现思想道德教育。小学基础道德教育的功能是多方面的。在小学品德阶段培养小学生的健康人格，也是小学思想道德教育的重要内容。当然，在小学思想道德阶层培养学生的健康人格，必须把小学生的个人现实与当前的社会现实相结合，遵循指导，认真指导，热情辅导。这里，我还作一些必要之强调：随着新时代的形势发生变化，素质教育的背景是教育的方向。因此，我们的教育观念和教育思想也必须改变。首先，要抓好“三个原则”的落实，即认真，扎实地贯彻落实。“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学实践。想想我们的学生是学习的主角，所有人都为学生服务。这是一个根本的教育思想的转变。在新的教学时代，在教师的指导下，学会主动，学习活动，快乐学习。其次，在新的教学时代，我们的教师应该发挥“主导”作用。老师的主导作用也很重要。因此，不要忽视老师的“主导”角色，因为我们强调学生的“主体”作用。我们的教师应该发挥主导作用，应该更加重视教育和研究，更应该关注自己的学生。研究学生的学习过程，研究学生的心理，并且应该更加重视，包括学生的家庭环境，在学习环境中，我们必须观察和学习，以便我们能够做好教育。

参考文献

[1] 王万良.健康人格教育是小学思想课教学的重要内容[J].精神教学研究，2013.

[2] 胡素英.结合实际才能，提高思品教学的质量[J].现代教育，2012.