黄哲程

随着教育改革的推进，近年来国内多地中小学逐渐推广实践性假期作业，不再局限于书面作业。

2019年1月18日，北京市教育委员会发布《关于做好2019年寒假工作的通知》，要求中小学引导学生在假期参与社会实践活动，鼓励学生利用假期挖掘传统节日背后的文化。同时，还要求减轻学生的寒假作业负担，倡导探究式、体验式作业。

今年北京市多所中小学的寒假作业以实践性内容为主。陈经纶中学帝景分校鼓励学生学习包饺子、写春联、画门神画。汇文第一小学让学生了解二十四节气的文化背景，制作小报。灯市口小学鼓励学生了解冬奥会，设计冬奥会吉祥物、体验冰雪运动等。

重庆市中小学今年的寒假作业也突出了实践性。重庆八中的数学寒假作业包括用数学语言给老师发送一条新年祝福语。鲁能巴蜀中学的寒假作业之一是游览一处体现当地文化特色的历史古迹。

河南鹤壁市淇滨区文化教育体育局联合辖区影城开展寒假观影冬令营活动，为全区中小学生免费发放5万张观影券，安排20部影片供学生观看。

中国教育科学研究院研究员储朝晖建议，假期规划应交由学生和家长设计，讓他们自主决定假期怎么过。相比在家写作业，更应让学生在社会交往中学习。学生的学习能力和成果不光体现在考试成绩上，还体现在学生的修养和综合能力上。学生的成长是多方面的，如果他们只会做作业和考试，以后在生活中会遇到很多问题。

（适用话题：创新、素质、教育、减负、全面发展、成长、成才等）