王长宗

一部《论语》孔子一遍又一遍地教育弟子不能仅学《诗》学《书》，还必须学礼、知礼，克己复礼，强调人无礼，无以立。

礼有时代性和具体内涵。我们今天同样重礼学礼，将健康的礼仪、礼节视为社会主义精神文明的组成部分。我们讲的礼既继承了传统，又超越历史，与世界接轨，是一个文明古国当代风范的外在表现。今天我们的礼仪文化已成为优秀民族文化的一个显著亮点。文明礼貌亦是从娃娃抓起。河北省会石家庄的小学推出“三礼六节主题月”特色思政课，便很有创意，既“六一入队礼、七月毕业礼、九月开笔礼和读书节、体育节、生命节、艺术节、科技节、外语节”等，让小孩子学习怎样做人做事。

如果说青少年和普通百姓要懂得人无礼、无以立的人生道理，那么具有榜样效应的党员干部更应以身作则，不能手中有权便“嘚瑟”，对百姓、对下属变得傲慢无礼，失去修养，甚至仰首天外，不知今夕何夕。

有这种人吗？有，某些地方还不是个别。

那些有“四风”行为的人，如果观察、分析一下他们的行为方式和为人态度常常发现其骨子里的傲慢和偏见，某些不作为的干部对待百姓的诉求往往是往外推，闭门不见者有之，言语不敬乃至斥责者亦有之。对百姓无礼、不尊，恶化了干群关系与基层政治生态。人们常常把这种手中有权脸秒变的人，从人格上界定为小人。为村官、乡官者，坐骑从村前驶过，遇有看着他长大的叔叔大爷也不减速，绝尘而去，呛得长辈们连连斥责：“这后生变了！……