⊙程晟［广东省佛山市南海区狮山石门高级中学，广东 佛山 528225］

茨威格所写的《家庭女教师》收入广东教育出版社所编的高中语文教材，为选修五《短篇小说欣赏》第三单元第十课。在第三单元的“单元导语”中编者明确写到该文“将现代人的内心世界作为表现的重点。在叙述上，不再采用传统的作者全知全能的方式，而是以作品中特定人物的视角去描述事件”。同时，编者也明确指出该小说表现的重心是事件对于人物心理的影响，传达出了现代小说“向内转”的特点。

从这段话中我们可以明显觉察到作者茨威格对叙事技巧的有意识追求和创新，所以这篇出版于1911年的小说及其所在的小说集《最初的经历》代表了19世纪传统小说向20世纪现代小说过渡的特征，那就是从故事内容向叙事技巧的转变。其中，叙事视角的选择与使用无疑是茨威格成功的方法之一。但对于《家庭女教师》这篇处于新旧交替的代表性作品来说，兼具传统与现代特点的叙事学探讨，如果只停留于叙事视角的分析与教学，就未免有牛鼎烹鸡之嫌。

本文将结合叙事学理论中的叙事视角、叙事空间、叙事时间和叙事声音等四个要素对《家庭女教师》一文进行全面而立体的解读，试图一窥茨威格这一伟大作家的精彩之处。

一、《家庭女教师》中的叙事视角

叙事视角分析在当代叙事学中备受重视，它是指作品中对被叙述的事件进行观察和讲述的角度。叙事视角的选择和确定不仅仅是艺术形式和技巧问题，它与作品的内容和作家的构思密切相关。……