⊙袁秋月[厦门大学，福建 厦门 361005]

一、20世纪美国学院派小说家——知识分子中的精英

20世纪50年代，“二战”后的美国经济繁荣，高等教育的发展迅速，大学的数量逐渐增多，对大学老师的需求不断增长。另一方面，对于大多数知识分子来说，从事高等教育行业是获得稳定高收入的良好途径。“高等教育的惊人发展，提供了就业机会，把原本不具商业价值的男女学人，也带入了市场天地。这种情况，在文学上最为突出。诗人在大学开课，成为驻校诗人。在某些国家里面，小说家与教授职业甚至重叠到极大的程度。”（霍布斯鲍姆，775）因此，20世纪50年代的美国便出现了越来越多的作家进大学当教授的现象，这些作家通常被称为“学院派作家”。

学院派小说家兼具学者与作家两种身份，这二者的结合使他们的作品具有独特的特点，形成了学院派的别样风格。学院派小说家首先是学者，深谙文学理论且具有学术思维，批判性思考与独立思考能力强。其次，他们大多是大学教授，他们基于实际课堂教学而撰写的小说比业余作家或专职作家洞见更为深刻。另外，作为小说家，他们有较强的自我意识。事实上，许多学院派小说家同时也是学院派批评家，他们对自己作品的故事、情节、叙述等方面的要求与对其他作家的要求一样。因此，他们能够创作出优秀的小说。最后，学院派小说家区别于其他后现代主义小说家的一点便是，他们贯彻了真正的知识分子的精神。学院派小说家是知识分子中的精英，有着高度的社会责任感，自觉地承担起探索社会、阐释社会及改造社会的重任。……