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教育因改革而传承, 改革让教育更精彩

2019-07-12陆繁伟张敏

中国教育科学 2019年5期
关键词:枣庄市办学德育

陆繁伟 张敏

陆繁伟,枣庄市第四十中学校长,全国十大教书育人楷模、全国优秀教师、枣庄市十佳创新校长、感动枣庄十大新闻人物,2014年9月9日,在人民大会堂受到习近平等党和国家领导人的亲切接见。同时,现在已被国家教育行政学院聘为特邀专家。2015年国庆节受邀参加阅兵观礼。

早几年,我初到山东省枣庄市第四十中担任校长之前,四十中还是一所濒临倒闭的薄弱学校,设施陈旧,理念落后,教师年龄结构老化,师生、家长、社会怨声载道。但我深知,埋怨抱怨没有用,在短期内要想改变不良印象,挽回民心,提振学校士气,学校必须深化改革,要变、快变、大变。经过短短几年的努力,学校实现了从名不见经传到美誉全城的华丽转身。

摸清家底、精准定位、选对路径

俗话说得好:“底子清,才能路子明”。为了摸清底子,查摆问题,定准方向,我经过多番走访最终确立了“让每个学生做越来越好的自己”的办学理念,并制定了“一年内办成枣庄市最牛的补差学校,两年内领跑山亭公办初中教育,三年内打造枣庄市品牌学校,五年内打造省内有影响、市内有位次的高品质学校”的发展规划。提出“一手抓薄弱,一手抓特色,整体抓规范,重点抓示范,先雪中送炭,后锦上添花”的办学思路,工作做到有点有面,面求全,点求精。

聚合视点、聚力难点、聚焦亮点

为了破解四十中重生之难题,学校通过“三聚”让四十中进入改革快车道。

在聚合视点上下功夫。学校要有学校样,老师要有老师样,学生要有学生样。为此,学校先后投入了346.6余万元,装修报告厅,铺设柏油路,改造学生宿舍餐厅,高标准装修教工阅览室、会议室、接待室。绿化校园,新种植了金楸、柿树和牡丹,并建成了三园两室一长廊。同时物变人也要变。

第一步,对学校领导干部采取“一步半工作法”管理;

第二步,借鉴企业文化,对教师实现分类管理。通过对人员的分类管理,纯净了教师队伍,人人满工作量,人人责权清晰,以前慢、推、差、懒散的现象得到了有效改变。

在聚力难点上下功夫。办学难,改变一所学校更难。

其一,缺钱。百废待兴,学校的发展处处需要钱,面对困境,我拿出家里所有积蓄,并筹措了100余万元作为学校发展资金,在开源的同时狠抓节流。

其二,缺老师。学校深化与枣庄十五中联合办学的力度,合作两年来,十五中共派遣20多位骨干教师到四十中任教。同时,对本校老师,采取沉淀加培养。

其三,缺学生。最好的宣传来自办学质量。师生的口口相传,以及学校良好形象的确立,使学校生源有了巨大的改觀。

其四,缺理念。结合自己的学习和感悟,我提出了“学、思、用、创”四字学习策略。

其五,管自己。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。来到四十中,我每天保证“十个坚持”。

其六,管教师。通过精神鼓动、经济撬动、行政推动加强教师队伍管理。同时,学校每年拿出50万用于提升教师能力,通过走出去,请进来加快教师素质的提升。

在聚焦亮点上下功夫。秉承人无我有、人有我优、人优我特的策略,打造学校品牌,彰显学校特色。学校确立了“崇文尚德”校园文化主题,一至四楼,分别以德、真、善、美为主题,营造硬环境和软环境。为丰富校园生活,促进学生个性化多元化发展,学校大力开发特色校本课程,实施选课走班。先后开发了舞蹈、绘画、音乐,体育等23种校本课程,并成立了全市首屈一指的86人军乐队和700人大型腰鼓队。分类编班、分层教学、定向辅导是四十中走出困境的又一条路径。

“四有”德育、破解难题、立德树人

“人无德不立,国无德不兴”,做好学校德育却不易。为此,我们推行“四有”德育新机制,破解了四十中的又一难题。

基于价值追求,重育人无痕,让德育有魂。学校核心理念是做有故事的教育,办有温度的学校。不断宣传教师和学生感人故事,用“故事珍珠”串起学校德育项链,“故事化”德育引领师生价值追求,完善学生适应发展的必备品格。

基于目标引领,注重德育评价,让德育有品。学校制定了学生综合评价标准,制定实施了“1267学生综合素质评价方案”。且在班级管理中,推行自主量化管理,制定出适合本班的量化制度,让每一名学生每一个班级都有了自己的行为规范标尺。

基于活动设计,注重德育实效,让德育有味。学校的孩子多数是留守儿童,他们的优点是朴实、善良、勤俭。但是他们同时也普遍存在“三弱三缺”的短板:阅读水平弱,数学学科弱,英语学科弱;缺见识,缺自信,缺关爱。为此学校专门成立学生活动中心,通过主题及节日系列活动课,创造“故事”和“温度”,打破了包裹在他们身上的层层“壳”,唤醒学生内心的“真、善、美”。

基于家校共育,注重载体搭建,让德育有场。一个学生的健康成长离不开家庭、社会和学校的教育,因此,学校制定实施了“双百分工程”,即100%教师参与,访遍100%家庭。并在班级设置“我们的家”文化墙,展示家访成果,教师和学生分别记录家访和被访心得,收获内心的励志故事,同时把家访工作纳入教师量化考核。

不畏艰险,砥砺前行。激情让我们起步,使命让我们前行。我们一定会同心同德,不惧艰苦,百折不回,绝不辜负社会期望、家长重托,办一所高品质学校,让每一个山里的孩子从这里走向成功,走向人生的辉煌。

(作者单位:山东省枣庄市第四十中学)

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