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论读书的重要性

2019-07-12聊城大学音乐学院252000

大众文艺 2019年1期
关键词:危机读书传统

(聊城大学音乐学院252000)

引言

人类文化是以“积累的传统为基础的”,而“积累的传统”又是以”所有动物物种都不具备的特性——抽象的思维方式和语言文字——为基础的”。1简言之,“文化的本质核心是由传统的(即历史地产生和选择的)思想组成的”。2从这个意义上讲,中华文化复兴必须重视传统之唤醒与扬弃。反之,正如美国前总统尼克松在他的《1999,不战而胜》一书中曾写到的:“当有一天,中国的年轻人已经不再相信他们老祖宗的教导和他们的传统文化,我们美国人就不战而胜了。”所以,无论作为个体,或是一个民族,要维护自我或发展自我,重视、延续和发展我们的传统和文化都是一个关键。3而重视文化,就要重视文化“积累的传统”,及其积累的方式,即“抽象的思维方式和语言文字”,即“书籍”。这就将问题推到了核心之核心——文化的一切,归根结底不过是书籍和读书的问题。

一、当前国人与大学生读书状况

高校是社会思想之孵化器,也应是重要的社会风向标和风气之源。近年来,不少有识之士对中国高校的读书风气关注有加。有人认为,“当下的中国,缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己——自己的灵魂——对话(即:读书)的空间。”4有人统计,中国人年均读书0.7本,与韩国的人均7本,日本40本,俄罗斯55本相比,中国人阅读量少得可怜。5

据《环球时报》,2014年,河北大学青年发展研究中心曾对大学生阅读量(包括纸质阅读和电子阅读)、阅读内容、阅读心理以及影响阅读的原因等方面调查研究。结果显示,总体上看,“大学校园内整体阅读气氛较为淡薄”。6而且“国民的阅读水平已经降低到不能再低了。”7最大的问题是经典的淡出。而“传统经典从人们的生活中淡出”之后,社会,包括学校,在一定程度上就处于一种无所指引的状态,因而引发了一系列的问题,8大学精神危机和大学文化近年来出现的问题与此直接相关。有人直言,大学“阅读危机”的背后是人文危机、精神危机。”9我们则认为,这话更应该倒过来说:人文危机、精神危机的背后是“阅读危机”。人文精神与读书风气,是一而二、二而一的关系。教化与风气,有赖于诗书。“君子如欲化民成俗,其必由学乎?”10

另一方面,就读书本身而论,现在国人的阅读功利性太强,总是为了某个具体目的而读书,譬如分数、职称、升级、考试等等。而所谓超功利的阅读,“如无目的的阅读,读一些无用的书,读一些符合自己兴趣的书,为了陶冶性情而阅读,为了强化修养而阅读,则是越来越少了。我们从小学教育就开始功利化了,把读书和上学分开了。我们整个的评价体系是一个功利的评价体系,所以最根本的问题是从教育着手改革。”11我们认为,若将问题之思再推进一步,则可以说,改革教育之关键在于,不要“把读书和上学分开”。或曰,无论如何改革,关键还在于,能否重建我国悠久的读书传统。恢复这一传统,是学生素质、大学精神、大学文化、以及社会风气培养,乃至在中华文化复兴大业中,大学能否担当应有的使命的关键所在。

二、读书的传统——学术及教育的本质性存在方式

费孝通认为:“一门学科,必须代代相传才能存在,才能有生命力。……一代一代积累下来的经验和智慧传下去,每一代推陈出新,“下一辈人去看上一辈人时,如果把他们一切都否定了,受害的是谁呢?不是上辈人,而是我们自己。这个对待前辈的不正之风我看还没有完全扭转过来。我们要多看看,看看他们过去的成就,看看他们是怎样得到这些成就的。肯定前人的成绩,不是不要批判他们的缺点。没有一个人的思想是全面和一贯正确的,何况时代在前进,即使在过去是正确的东西,也不一定能在现在和将来保持其正确性。我们只有立足在今天的现实去评估前人的知识和思想,这才是老老实实的态度,是我们对待上一辈老师的态度。……我要问一下,我们今天这里有多少学社会学的人还有我们前辈老师的抱负?……对于这一点,我觉得值得我们深刻地想一想。”12

费孝通高度评价商务印书馆对我国文化发展的贡献和意义。他写到:“商务印书馆既是一个印书馆,也是一个育才馆。它不仅以印书为广大人民提供精神食粮,而且为了印书也培养了一大批作家和学者。功在历史。”13商务印书馆的最大特点和贡献。是对中外经典的保存和传播。保存、传播了经典,也就延续、发展了传统。但是,书是供人读的,必须有一代一代读书的种子继往开来,薪火相传,才能统有所传,因传成统。传统不只是学术存在和发展的方式,也是教育的本质性存在方式。而这一切又都可化约为读书问题。

三、现代文明中人的困境与传统丢失问题

二十世纪的学术,总体上是走向支离灭裂的。这是深究了世界文明兴亡史的汤因比的主张。其实,当代所遭遇的问题不限于学术,整个意识形态体系及其话语都存在愈益碎片化的趋势。而问题的根源似乎都与传统的丢失和断裂有关。恰恰因为丢掉了传统,这个时代才喧嚣盲从,追求时髦,精神混乱,心灵空虚。整个世界范围内,现代化进程日益加速,科学技术给社会带来大量财富,但代价和消极影响也越来越明显:人与自然关系愈加紧张,自然的诗意之光日趋黯淡。同时,伴随生活速度的加快,人的精神陷入一种不可承受的失重的状态:对于大众来说,历史、传统以及作为日常生活框架的风俗正在遁入虚无,冰消雾散于风驰电掣的来路,人的肉体则在现代性的舒适之中变得日渐沉重。这是现代社会与文化中日益漫延的一种技术文明的病态。14

毕达哥拉斯的学生阿那克瑞翁曾说“人之所以走向毁灭,是因为他们无力把起点与终点联系起来。”15而在起点与终点之间,正是历史、传统固着于其中、并在其中得以构建的空间。“历史从哪里开始,思想进程也应当从哪里开始。”16抛弃传统、忘记历史的时刻,也必然是堕入虚无、混乱、无所适从的时刻。奥地利哲学家康拉德·洛伦茨非常睿智地指出,抛弃传统,是文明人类的八大罪孽之一。这种罪孽与灾难不限于具体哪个国家,哪个地区,而是世界范围的,是整个人类文明的时代之病,需要整个人类给予深刻的反思。而人类文明的持续,技术时代之病的疗治,都有赖于重新唤醒对于传统的记忆和重视,并着手其合理的接续。

四、结语

如果确如康拉德·洛伦茨所说,抛弃传统是文明人类的一种罪孽。17那么,继往圣,开来学,恢复中华民族的读书传统,既是现代国人的自我救赎,也是实现文化复兴、民族复兴之梦想的一种路径。而一切优秀传统文化的接续和发扬,又都离不开、或者可以化约为读书问题。“一个不读书的民族,是没有希望的民族。”18

注释:

1.[奥地利]康拉德·洛伦茨着.文明人类的八大罪孽[M].赵筱春译.安徽文艺出版社,2000:148.

2.[英]马克斯·H·布瓦索.信息空间 [M].王寅通译.上海:上海译文出版社,2000:421.

3.钟二毛.“提笔忘字”没那么可怕 毕竟汉字还在[N].南方都市报.2015.1.15.

4.孟莎美.不阅读的中国人[J].中华文摘,2013.8(258):1.

5.http://www.takungpao.com/news/content/2012-10/09/content_1201780.htm

6.王敬照.高校图书馆借阅量逐年下降 大学生阅读危机如何化解[N].环球时报,2015.1.30

7.李昕.老一代知识分子的修养来自人文书阅读http://learning.sohu.com/20150421/n411642489.shtml2015.4.22.

8.罗志田.经典淡出之后:过渡时代的读书人与学术思想.见http://www.iqh.net.cn/info.asp?column_id=4632.

9.王敬照.高校图书馆借阅量逐年下降 大学生阅读危机如何化解[N].环球时报,2015.1.30

10.李学勤主编.十三经注疏·礼记正义(上中下)[M].北京:北京大学出版社,1999:1050.

11.李昕.老一代知识分子的修养来自人文书阅读http://learning.sohu.com/20150421/n411642489.shtml2015.4.22.

12.费孝通.逝者如斯.[M]苏州;苏州大学出版社,2005:65.

13.费孝通.逝者如斯.[M]苏州;苏州大学出版社,2005:23.

14.方世忠.现代文明与人的新困境[J].华东师范大学学报(哲社版),1996年第4期.15-20页.

15.赫利施.人类缺少什么.[C].[德]伯姆编.思想的盛宴.王彤译.上海:上海译文出版社,2001:167.

16.任仲平.凝聚当代中国的价值公约数[N].人民日报,2015.4.20.

17.[奥地利]康拉德·洛伦茨著.赵筱春译.文明人类的八大罪孽[M].安徽文艺出版社,2000:133-165.

18.http://news.xinhuanet.com/comments/2009-04/07/content_11141399.htm2015/5/6

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