书原子

把大角色画得更大、小角色画得更小，然后，让小角色具有神奇能量，终于战胜大角色。这样的构思，是不是很好玩儿？《咕噜牛》就是如此，《大黑狗》也是如此。

《咕噜牛》的情节是：小老鼠用咕噜牛吓唬狐狸，吓唬猫头鹰，吓唬蛇，都见了效果。神奇之处在于，他又用狐假虎威的套路，吓唬咕噜牛，居然也大获全胜。

大家都是小老鼠的天敌，凭什么信你？

弱小对抗强大，硬碰硬只有毁灭。无路可逃，就只能编瞎话，表演一番。要编得天衣无缝，要演得活灵活现。因为面前的每一个，都是生死考官。咕噜牛想出了三个办法：

其一，编。随口编一个咕噜牛的故事。

其二，演。连自己都相信了，世界上有咕噜牛，开始演戏。

其三，逃。被怀疑，马上要被识破了，只好溜之大吉。

用一個虚构的动物，来吓跑眼前的敌人，不失为救急的好办法。小老鼠三句话不离咕噜牛，他用咕噜牛给自己打气，用咕噜牛吓跑当面的敌人。其实，连小老鼠自己，都不相信这个世上有咕噜牛这种动物。当咕噜牛真的来到面前，真正受到威胁的是小老鼠自己。可是，小老鼠的脑子转得很快，他又想到一个“鬼点子”，用真实的咕噜牛，又把狐狸、猫头鹰和蛇戏弄一番。虚实结合，让故事跌宕起伏。

那么换一个思路，让情节颠倒，会有什么效果呢？

假如，这样开头：你们认识咕噜牛吗？他长着可怕的獠牙、爪子和牙齿，他有鼓膝盖、大脚趾，鼻子上还有毒瘤，他有黄澄澄的眼睛、黑舌头，背后长着紫色倒刺。他爱吃森林里的动物，大家都怕他……

平铺直叙之下，因为淡化了矛盾冲突，趣味性大打折扣。

如果把《咕噜牛》改编成剧本，演一演，那会怎么样？

改编剧本之前，我们不妨提出下列问题：

小老鼠一路遇到狐狸、猫头鹰和蛇，都是它的天敌。以弱小面对强大，小老鼠的心理都发生了哪些变化？

小老鼠是事先预谋好的，还是临场应变？

他会用什么样的腔调说话？他会重点强调哪些词？

声音过高显得假，语调过低不会引起对方注意，这里要怎样拿捏？

他先后遇见了狐狸、猫头鹰和蛇，对待他们几个，他的腔调会有什么区别呢？

狐狸、猫头鹰和蛇，都是小老鼠的天敌，他们在刚刚遇到小老鼠的时候，会是一种什么心情？

听说“咕噜牛”之后，又会是什么心情？

“咕噜牛”在狐狸、猫头鹰和蛇心里，分别是一个什么形象？

“咕噜牛”身上有多少“装备”？

……

通过这样的讨论，把小老鼠，狐狸、猫头鹰、蛇、咕噜牛的心理变化和表演的要点，都确定下来。经过这样的准备，我们就可以准备绘本剧表演了

（剧本请见下期）。