张卓鹏

“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”是高中《生物》“必修3：稳态与环境”中的学生分组实验，该实验通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型并用数学模型解释种群数量的变化，说明制约种群个体数量变化的种群外部环境因素和种群内部因素.

在该实验中，需要测定酵母菌细胞数量.测定细胞数目的方法有显微镜直接计数法、平板菌落计数法、光电比浊法等，教材采用的是较为简便、快速、直观的显微镜直接计数法，进行抽樣检测，按比例换算便可求出1 mL培养液中酵母菌细胞数量.因此，学会使用血球计数板（血球计数板又名为血细胞计数板）进行准确计数，是该实验成功与否的关键.而微生物学中介绍的稀释涂布平板法，也可用来统计活菌数，但接种后需对平板进行培养等需要较长的时间.

近年来，笔者通过对“关于血球计数板的使用及讨论”的学习和实验探索，对血球计数板的使用和应试方面存在的一些问题进行了归纳总结.