曹红

摘  要：在互联网信息时代背景下，本文通过完善创业教育、培养创业人才、高校科研联盟、高校由“研究型”向“产学研型”转变四个方面阐述高校创业图书馆的构建。

关键词：创业数字图书馆;高校;教育;科研

课题项目：2018年度图书情报类社科项目：“高校创业数字图书挂建设浅议”编号：18tsqbsk5。

信息时代的快速发展，高校办学方式日显陈旧，僵化的象牙塔教育只能培养出应试教育的书呆子。在把创业当理论学习的纸上谈兵的环境里很难培养出具有创业能力的人才。我国高校创业教育问题为：1、创业教育课程不能形成体系。2、创业教育不能衔接实际。3、创业教育与专业教育不能对接。另外我国高校创业教育缺乏社会支持，很少有社会企业愿意给学生提供学企创业机会。因此通过构建高校创业数字图书馆可有效解决我国高校培养创业人才的缺陷。高校创业数字图书馆的构建内容与作用阐述如下。

一、通过创业数字图书馆完善高校创业教育

网络经济的迅猛发展在我国已经形成自身特有形式，并且成为我国经济发展助力。网络对创业的促进作用也日益提升。国民借助网络创业的习惯和意识也逐步形成[2]。在网络作为载体的经济模式的情况下，高校创业教育课程体系和教育方式要以培养创新创业意识为核心，以学生专业知识为基础，注重创业创新教育的实用性和互动性，将专业前沿动态与现有实际成果有机结合到创新创业教育体系中。高校建立创业数字图书馆在创业教育目录中配合创新创业教育对其课程进行二次加工，并开发相关的网络课程，实现创业教育的在线和线下有机结合，通过创业数字图书馆构建互联网交流平台，达到校内教师与其他高校相同专业的专家以及社会上有实际经验的专业人士进行教学合作，既能达到整体师资力量的有效提升，又可以让课程具有市场实际案例来生动教学内容。

二、通过高校创业数字图书馆培养创业人才

通过高校创业数字图书馆的建立来培养与社会经济发展相适应的高校创业人才。高校创业数字图书馆要围绕适应市场对人才的需要，瞄准我国各行业发展动向，找准自身建设的确立点，并要与本校人才培养目标相符合开展高校创业人才培养。现实中，学生对创业认识以及創业能力是不同的，由于这些差异，标准化的创业人才培养模式是不能适合不同创业能力学生需求的，因此，高校创业数字图书馆可构建多种层级创业平台来培养创业人才。即可构建理论教育平台、创业大赛平台、以及校企联合培养数字平台来实现对高校大学生不同层级创业能力的培养。

三、通过高校创业数字图书馆进行高校科研联盟

党的十八大明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑[3]。”当前，跨区域、跨行业、各级科研单位相继涌现出“协同创新”的需求。高校图书馆应当顺应历史发展，利用自身信息资源储备和技术优势加入到科研联盟协同创新的潮流中去。高校科研水平是评价该校科研实力的重要依据，只有不断提高科研实力，才能使社会生产力向纵深发展。高校通过构建创业数字图书馆开展面向各高校科研联盟服务必将成为科技创新的新趋势。通过构建高校创业数字图书馆，将各高校和科研机构、科技中介、以及科技服务机构进行有机联盟，向着以产学研合作为支撑的模式下实现技术、科研成果、人才、信息协同共享。通过高校创业数字图书馆进行各高校科研联盟的方式和内容如下：（一）通过高校创业数字图书馆构建同一区域或不同区域各高校相同或相近专业科研联盟，在平等互利、相互促进、采用扁平化组织管理形式确立合作方式。围绕科研资源和科研技术选择共建共享内容。在科研资源方面，围绕本校特设科研资源开展科研资源的挖掘与整合进行共建共享建设。在科研技术方面，解决各成员科研技术的学习和对接。通过高校创业数字图书馆这一平台，可有效促进各高校以及科研单位科研力量的发展。（二）人员合作，人员合作包括各高校图书馆馆员的合作、各高校科研人员的合作和科研人员与馆员的合作。在图书馆员合作方面，各图书馆可以采取人才合用、人力互补，各馆馆员依托现有图书馆联盟平台和科研服务平台实现各项科研合作内容平台系统的共建共享，解决好各成员之间系统对接以及新设备和技术的应用。共同开发软件、业务培训等工作。

四、高校借助创业数字图书馆由“研究型”向“产学研型”转变。

2017年11月12日，第十一届中国产学研合作创新大会在济南召开。李克强总理在大会上做出“加强产学研合作是打通创新链条、促进创新发展的重要支撑[4]。”的重要批示。高校可通过构建创业数字图书馆，以市场发展为指引，以企业为主体，将高校由“研究型”向“产学研型”方向转变。有利于促进科研成果转化成现实的生产力，提高我国经济的创新力和综合国际竞争力。高校借助创业数字图书馆由“研究型”向“产学研型”转变的具体措施如下：（一）构建高校与企业合作平台：一方面，通过创业数字图书馆，高校收集企业研发需求，深入挖掘创业数字图书馆科研资源。另一方面，企业通过创业数字图书馆平台发布企业研发需求，并在创业数字图书馆高校科研信息库中考察各高校科研实力，科研成果，选出合适企业自身市场发展的合作院校和科研单位。从而形成高校、企业的协同创新创业共同发展，将科研成果转化成有社会经济效应的现实产品。（二）构建高校产学研与政府合作平台：政府通过高校创业数字图书馆发布最新的创新政策、法律、法规，宏观指导高校、企业、科研单位的协同创新发展。高校通过及时了解相关政策，并通过政府法律、法规政策的支持下，高校将科研成果转化成企业的产品，实现社会经济效益。

综上所述，高校通过构建创业数字图书馆可充分发挥主体优势，将高校、企业、市场、政府有机结合起来，实现人才、市场、科研成果融合。在促进社会经济创新发展中贡献自己的力量。

参考文献：

1、张鹤.高校创新创业教育研究：机制、路径、模式[J].国家教育行政学院学报 2014（10）：28-32

2、王爱菊.邵华.大数据场景下的云存储技术与应用[J].电子技术与软件工程 2016（17）：186

3、魏全忠.“创新驱动力”发展战略的几点思考。[EB/OL][2015-08-02]

4、冯叶成.刘嘉.张虎 政府—高校—企业协同的产学研合作模式探索与实践—以清华大学与淮安市产学研合作为例[J].科技进步与对策.2012（11）：68-69