河北

传送带在日常生产和生活中有着广泛的应用，在车站、机场、工厂等随处可见，有关传送带问题的考题更是频繁出现在高中生的各类考卷中，考查学生的科学素养和实践应用能力。有关传送带问题也一直是高中物理学习中的一个难点问题，很多同学在解决有关传送带问题时比较“犯怵”，其难点在于物体与传送带间运动的牵制，会产生摩擦力的突变，比如静摩擦力消失，滑动摩擦力突然变为静摩擦力，静摩擦力突然变为滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向突然改变等等，致使学生在解决问题中出现错误。其实，无论多么复杂的传送带问题，如果分析清楚以下三个问题，以图象辅助分析，都能轻松地得以解决。

第一步：“受力分析求加速度”，即根据物体与传送带的运动情况进行受力分析，求物体的加速度；

第二步：“何时、到哪儿两等速”，即分析多长时间，物体走了多少位移与传送带速度相等；

第三步：“等速后能否共速”，即根据具体条件分析，物体与传送带速度相等后能不能以相同的速度一起运动，当物体与传送带速度相等时往往会发生摩擦力种类、大小及方向的突变。

如果按以上思路分析并回答了上述问题，再结合牛顿运动定律及运动学公式、动能定理等物理规律，以运动图象为辅助分析运动过程，传送带问题便不是什么难题，下面以常见的问题类型分别举例分析。

一、水平传送带上的力与运动情况分析

【例1】水平传送带被广泛地应用于车站、码头、工厂、车间。……