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新时代以实践育人加强高校学生思想引领的思考

2019-07-05杜岩刚

智富时代 2019年5期
关键词:思想引领实践育人

杜岩刚

【摘 要】高校教育要努力培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,不断加强对学生思想引领的针对性和时效性是教育的根本保证。针对“00”后大学生群体,如何在实践育人过程中建设思想引领的路径,让实践育人对大学生的思政教育产生润物无声的作用便尤为重要。

【关键词】实践育人;思想引领;路径

立德树人是高校教育的立身之本,其中思想引领便是引导学生不断发展的德之所在,在学校各项教育教学活动中都要严把思想政治工作这条生命线。在新时代壮阔发展的大背景下,全面贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,坚持党对教育事业的全面领导,培育社会主义合格建设者和可靠接班人,具有十分重要的意义。

一、实践育人在思想引领中的重要意义

新时代下,“00”后学生正步入大学舞台,并将很快成为大学校园的主要群体,“00”后学生成长在我国发展的黄金时代,良好的社会环境和家庭成长环境造就了他们独特的身心发展规律与思想特点,思维活跃、自我意识较强、接受新事物能力强、理想信念教育接受性差等已经成为一个相对普遍的现状。加之随着“4G”、“5G”时代的到来,信息的获取方便无比,在充斥着各类信息的网络环境下,各类多变复杂的信息更容易对他们产生价值观上的误导。新形势下高校应该采用贴合新时代大学生思想发展规律的举措,提升思想引领的创新性与吸引力。新时代要牢固坚守高校意识形态主阵地,采取全体学生可以亲身组织、亲身参与进来的方式,让学生在实践中去感悟,在参与中去成长,在行动中去不断培育和践行社会主义核心价值观,在育人过程中润物无声。

二、以实践育人促进思想引领的建设路径

(一)建设实践育人共同体

实践育人是高校大学生接触社会、了解社会、服务社会的一个重要途径,也是大学生德智体美劳全面发展的重要方式,更是在实际生活中去引领学生思想进步的重要举措。所以应加强实践育人合作基地的依托共建,深化校地合作,促进实践育人共同体建设。

在共建机制上,加强对本地红色资源的利用,加强与红色教育基地建立育人共同体,不断增强大学生思想政治教育的时效性。在育人过程中既要加强对学生思想理论的教育引领,更要注重强化学生在实践中的感悟,引导学生在服务中践行社会主义核心价值观,在历练中培养感恩进取的奋斗精神。

在实践育人共同体的建设过程中,不断加强对当地教育资源的探索,加强共建合作形式的创新,打造实践育人共同体的长效机制。以加强学生思想政治教育为主线,加强实践育人活动在学生群体中的吸引力,针对“00”后学生的特点,不断巩固实践育人过程对学生内心的引领。

(二)提升思政教育亲和力

目前高校思想政治教育已走入专业课的课堂,但还是以教师讲述为主要的授课方式。以教师为主的讲授方式一方面还是不能有效调动学生的兴趣,达不到预期的效果,另一方面也无法让学生全过程参与其中,便导致了学生与思想引领过程的距离感,造成思政教育亲和力的下降。

思想政治教育与理想信念引领首先就是要让学生积极主动的参与进来,充分发挥学生群体的激情与活力,以学生为主体打造思想引领品牌实践育人活动,让学生在实践育人过程中全程组织、全程参与,在实践过程中,增强学生的创新意识与创新思维,促进理论学习与实践活动的深度融合,在教师的引领下,让学生用理想的激情去诠释理想信念的不断成长。

(三)培育文化自信践行者

文化是一个民族的灵魂,高校师生是中国先进文化的践行者和传播者,面对网络乱象的丛生,新时代的文化自信离不开对学生思想的引领。提升校园文化氛围,不断丰富校园实践活动,占领网络这一思想政治教育主阵地,针对党和国家的大政方针以及时事政治开展富有实效的各类实践活动,通过实地研究、实践活动、志愿服务等方式不断去接触社会、了解社会,从而服务社会关心社会发展,通过各种方式的学习不断加强学生自身对文化自信的传播力。

同时充分加强对实践育人共同体的开辟,通过与实践基地的资源整合,加强对党的优良传统的传承教育,通过各类社会实践活动,强化学生对中国精神的不断追随。在实践过程中,引领学生宣传传统文化,学习革命文化,建设校园文化,以踏实的干劲做新时代文化自信的传播者。

三、以实践育人促进思想引领的平台搭建

(一)理论研究平台

实践育人过程的主要目的是加强对学生的思想引领,不断提高学生的综合素质,坚定理想信念。对学生进行理论教育便是整个实践过程的重要保证。在理论教育过程中,要坚持理论知识使用性的主体地位,通过指导教师的共同学习、共同商讨、召开学生意见征求会等多种方式确定理论教学大纲,并且持之以恒的坚持下去并根据实践过程不断调整完善。

实践育人过程指导老师的理论水平与实践指导能力对育人效果有着重要的影响,为了使学生在实践过程中的组织、实施工作可以高效有序的开展,必须加强实践育人过程理论平台的搭建。不断促进指导教师理论素质的提升。同时通过开展学生群体调研、问卷调查等方式不断了解学生在实践过程中所需的知識,帮助学生提高理论水平与实践能力,保证指导过程中的实用性、科学性。

(二)党团引领平台

坚持党对实践育人的全过程领导是不断加强学生思想政治水平的根本保障,为实践过程指明方向。同时充分发挥党支部的战斗堡垒作用、充分发挥党员的先锋模范作用,通过党支部带动团支部、通过团支部带动全体学生的方式不断促进实践育人活动的延伸。

同时,各团支部要充分发挥党的助手和后备军的作用,高校基层团支部要充分发挥自身组织优势与实践优势,在党的理论方针指导下创新性地运用贴近高校大学生实际的方式方法,在开展思政教育过程中让全体同学感受到关怀、尊重,让所有学生都有切身的参与感,保障实践育人过程中的思想政治引领落实,在实践活动中积极邀请任课教师、专家、优秀实践团队对自身进行指导。

(三)骨干培训平台

不断增强实践育人过程中学生的参与感,发挥学生骨干的引领示范作用,整合学院、学校资源,增强对学生干部的培养。通过开展团支书培训班、大学生骨干培训班、学生干部素质拓展等一系列活动,打造一支高效的工作团队,建设实践育人过程学生骨干凝聚、服务体系,不断增强学生实践过程中思想建设的领头人作用。

同时,不断加强学生骨干实践活动策划组织能力的培训,通过对学生骨干的指导,开展多样的实践活动和社会实践,如学术文化月、暑期实践行、读书文化月、国家公祭日主题教育、亮明团员身份等,在指导老师的带领下,让学生在自我策划、自我组织、自我参加中不断增强自身的思想素质与责任感。

四、结语

高校实践育人活动具有发挥青年热情与活力的优势,可以面向新时代的学生实践活动提出很多贴近学生实际的方案,在整合校地教育资源的基础上,充分发挥党团引领效果,在实践育人过程中打造更多内容丰富、形式引人、组织有力的特色实践基地,不断提升实践育人在高校学生思想引领过程中的切实作用。

【参考文献】

[1]刘宏达,许亨洪.我国高校实践育人共同体建设的内涵、问题及对策研究[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2016(05).

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[3]谭贻群,郑新瑜.新形势下高校思政工作挑战与对策研究[J].共产党员(河北),2016(3):38-39.

[4]吴婷.大学生思想政治教育方法创新研究[J].四川理工学院学报(社会科学版),2015(01).

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