徐采薇

【摘 要】主要是针对外来务工人员子女为我们的研究对象，他们作为社会大家庭中的一份子，代表的是社会的包容性，他们的生活状态和发展方向，能否更好的在绍兴市拥有归属感成为了我们的课题研究对象。而绍兴市越城区的欢乐慈爱义工团为我们的重要研究目标。

【关键词】外来务工子女；艺术教育；解决对策

绍兴市作为长三角区域的中心城市之一，有众多的外来人口，其中以外来务工者为主，主要从事各类劳动密集型产业，且越来越多的外来务工人员成为实际上的城市常住人口。众多的外来人口为全市提供了丰富的劳动力资源，为绍兴本地劳动密集型占主导的经济发展作出了巨大的贡献。此外，随着绍兴高等教育的发展，也吸引了不少异地的考生来绍兴求学，他们也成为绍兴外来人口的一部分。而我们，主要是针对外来务工人员子女为我们的研究对象，他们作为社会大家庭中的一份子，代表的是社会的包容性，他们的生活状态和发展方向，能否更好的在绍兴市拥有归属感成为了我们的课题研究对象。而绍兴市越城区的欢乐慈爱义工团为我们的重要研究目标。

本次课题的研究开展是对积极配合绍兴市越城区欢乐慈爱义工团工作，增进对于绍兴市外来务工子弟的生活学习状态的了解，提高他们了解学习绍兴文化，推动和加强建设绍兴市外来务工人员子弟的生活教育建设。越城区欢乐慈爱义工团针对外来务工人员子弟开展的爱心学堂活动，招募的志愿者多为社会上的爱心人士，以及绍兴文理学院的学生。通过活动设计安排进一步深化大学生的团队意识，践行当代大学生的价值观。

随着国家经济发展，全国对文化自信、艺术教育的重视与需求已达到空前高度。积极响应习总书记提出的要让留守儿童感受到社会主义大家庭的温暖的号召，并且越城区欢乐慈爱义工团得到了绍兴市政府部门和社会的广泛关注与重视，为接下来的调研和社会实践提供了有力的外部环境。

与此同时，欢乐慈爱义工团加强实践与研究的结合，在活动期间开展深入调研。

一、外来务工子女艺术教育的现状分析

1.热爱绘画却极少有条件接触

非常明显的是绝大多数外来务工子女都热爱美术绘画这类艺术教育，但是由于他们自身原生家庭的关系，使他们缺少了接触艺術教育的经济条件，另外就是家长思想观念的滞后，他们对于子女艺术教育不够重视，宁可花钱让孩子参加文化课程的培训班，也不愿花钱给孩子提供艺术学习用品。不像城市里的家庭一样，从小就给小孩参加各种艺术培训，享受着音体美各方面的熏陶。

2.缺少一个针对外来务工子女艺术学习的大环境

现如今，我国的艺术教育发展还不是相对平衡的时候，一部分外来务工子女的艺术学习基础较差，通过在学校里班级中与其他艺术学习基础较好的城市的孩子相比较，在参与到艺术课堂中就会显得比较粗枝大叶，不敢放开手脚，这就会使得那些外来务工子女原本有着对艺术学习的浓厚兴趣丧失，加速其自卑心理的产生。

二、外来务工子女艺术教育对策

1.创建适合外来务工子女适合的艺术教育环境

绍兴越城区的欢乐慈爱义工团积极响应习总书记提出的要让留守儿童感受到社会主义大家庭的温暖的号召于2017年成立了欢乐慈爱义工团“助教中心-爱心课堂”关爱新市民（外来务工人员子女），欢乐慈爱义工团助教中心活动是由绍兴市慈善总会主办，欢乐慈爱义工团承办的慈善项目，以新市民外来务工人员子女以及困境儿童群体为服务对象，旨在为新市民外来务工人员子女以及困境儿童提供有利于提升其生活质量和社会适应能力的各类服务项目。通过参加兴趣培养，课程辅导、社会实践等形式多样的兴趣班活动，帮助新市民子女课余时间兴趣培养和学业提升，并有效培育其个性特长；同时，借助有心理辅导经验的义工，加速他们融入城市生活的速度。坚持以孩子家长自愿报名与中心负责教师审核相结合的原则，邀请名优教师任教，并充分发掘个人特长，并使有能力的义工和有专业特长的家长任客座讲师；使学生通过公益艺术教育或专项知识与技艺培训后，学有所得，学有所长。

“欢乐义工爱心学堂”秉持“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让艺术学院学生通过公益支教的形式，充分发挥所学专业优势，对孩子们进行以剪纸、绘画、书法为主的艺术特长课程，以及参与思想道德、安全规范等为主题的教育课程，帮助外来务工人员子女接受艺术普及教育。

2.转变家长思想观念，培养孩子阳光自信心

转变家长的观念就是要转变陈旧的“应试教育”理念，如果“应试教育”的理念不转变，将严重影响孩子的艺术教育学习。要树立立体全方面的正确的现代教育观，让小孩德智体美全方面发展，而不能只是“死读书，读死书”。孩子也是独立的个体，拥有自己的思维思想，父母不能将自己的意愿强加于孩子身上，要尊重孩子的个人意愿，让孩子全面发展。

3.增强艺术教育，寻找最适合外来务工子女的教育方式

作为一直参与到爱心学堂的教学任务活动中，我们作为艺术类大学生充分发挥所学专业的优势，以剪纸、绘画、书法为主的艺术特长课程，以及参与思想道德、安全规范等为主题的教育课程，用爱心浇灌孩子们的心灵，用知识点燃孩子们求知的渴望，通过课程教育的多元化让学生接受我们的暑期帮扶活动，从而带给他们更好的暑期体验感。为保证教育与时俱进，在进行实践教学的同时，采用创新课堂教育内容与形式，将时下的热点话题、思想等融入到课堂教学中，通过课堂这一重要媒介，传播人文思想与情怀。与孩子们相伴的日子里，志愿者们倾尽所能，将自己所学的知识一点一滴传授给他们并激励这帮孩子为梦想而努力拼搏。

【参考文献】

（1）王俊，外来务工者子女美术学习现状分析及对策【J】.课程教育研究，2018年13期.