苏迪亚阿依?买合木提

【摘 要】每一位大提琴演奏者在平时练习的过程中都非常注重指法练习，指法在大提琴交响乐演奏过程中非常重要，因此大提琴在交响乐演奏中的指法探究是一个非常值得探究的问题。高水准的交响乐团要求大提琴演奏者具有快速的视奏能力，而锻炼这种能力的关键就是掌握合理分配运用指法。怎么样能够正确地认识指法的原则又如何将这些原则运用到实际演奏过程中去就成为每一位大提琴演奏者所必需要思考的问题。因此，本文将就大提琴在交响乐演奏中的指法分配的一般性原则、指法在大提琴交响乐演奏中的实际运用以及影响指法的相关因素进行大提琴在交响乐演奏中的指法探究，旨在帮助大提琴演奏者更好地运用指法。

【关键词】大提琴；交响乐演奏；指法探究

大提琴演奏要求演奏者经过多次的训练，在这些训练中，演奏者需要通过反复地练习达到熟练精准的程度，这样的过程要求大提琴演奏者具备良好的视奏能力，才可以在高压的情况下正常发挥。要具备良好的视奏能力，要求大提琴演奏者们能够迅速并且合理地运用指法，关于大提琴在交响乐演奏中的指法问题如何正确认识他又如何解决在实际中的运用问题成了交响乐团所有的大提琴演奏者们脑海中反复思考的问题。下面本文将分三个方面来进行大提琴在交响乐演奏中的指法探究，分别是指法分配的一般性原则、实际运用和影响指法的重要因素。

一、指法分配的一般性原则

交响乐团中包含着许多的乐器，每一种乐器都有自己的独特之处，而大提琴在乐队演奏中的指法分配则是由于大提琴这种乐器本身的特殊构造所决定的。在大提琴演奏者演奏的过程中，必须要快速合理低分配好左手指法，因为与小提琴不同的是，大提琴在1-4把位中每把位其实只有3只手指可以供来选择。所以演奏者们拿到一份全新的乐谱之后，必须要快速准确合理低分配并制定好指法，才可以有效促进演奏的成功。很多的大提琴弹奏者在以往的演奏过程中都会因为指法分配使用不得当导致一段简单的乐段演奏效果不理想，而掌握好指法之后甚至可以将那些快速、音程变化复杂、音程跳动较大的乐段处理得当。由此可见，指法的分配使用对于大提琴演奏者来说十分重要，掌握好指法分配的一般性原则更加重要。下面是从潘民宪的期刊中引用的几条十分有用的原则：

在演奏旋律时，A）. 以乐句要求为原则确定指法； B）. 以保证旋律的流畅为原则确定指法； C）. 以方便换把的原则确定指法； D）. 以方便演奏某些特殊音乐效果为原则确定指法。如颤 指，环绕音，滑音等等。

在演奏快速乐句时， A）. 以保证乐句的流畅、简便原则确定指法；B）. 以指法尽量的模式化、条理化为原则确定指法； C）. 大胆的起用合理的特殊指法 。

在演奏音程跳动较大，音程变化较复杂的乐句时， A）. 用指法把位概念来帮助找音程音准； B）. 运用特殊指法简化大的频繁的把位跳动，如拇指、小指、伸指、并指等 [1]。

根據这三条原则我们可以发现指法不存在绝对的标准，而是根据实际情况做出相应调整。对于大提琴演奏者来说，指法的选择最终都是未来更好地表现音乐，呈现出更加完美的效果，因此只要观众接受，艺术上可行，那么这种指法的选取就是可行合适的。

二、指法的实际运用——以同指换把指法和异指换把指法为例

1、同指换把指法

在正式的交响乐演奏过程中，大提琴演奏者通常都会遇到一种情况就是尝试了多种的指法还找不到自己想要的或者理想的指法，有时候换把太多，导致过程繁复演奏过程不够流畅，有时候在实际演奏中较难快速反映，实用性不强，直接影响到演出效果。所以这个时候大提琴演奏者可以选择“同指换把指法”。同指换把指法一般是不常见的，因此它要求演奏者们必须要学习并且熟练掌握才可以运用。柴科夫斯基的意大利随想曲[2]就是一个非常常见的例子。“同指换把指法既可以有半音、全音的换把，也可以有超出全音以外更大音程距离的换把。由于同指换把总会带有一些痕迹，因此选择在半音之间换把最为合理”[1]因此，在实际演奏过程中同指换把指法可以达到意想不到的结果。

2、异指换把指法

异指换把是大提琴演奏中最常用的指法，包括顺指序的，不顺指序的，带拇指顺指序的，带拇指不顺指序的。不管是哪种指法都可以用在任何音程距离的换把中，但是这种指法对于大提琴演奏者提出来非常高的要求，异指换把指法同样没有固定标准，但是演奏者必须要明确手指在两音之间移动距离最短的指法最为省力。异指换把也可以结合同音换把运用，就是不同的手指在不同的把位演奏同一个音高的音，这样有助于音色的变化，使得音乐呈现更具张力，贝多芬第七交响曲第二乐章非常好的证明这一点。

三、影响指法的诸多因素

1、演奏者手指的特性影响指法的选择和使用

俗话说世界上没有一片完全相同的树叶，人也是如此，世界上没有人的手是完全一致的。男女老少的手的形状和运动的方式可能大体相同，对于大多数人来说，食指和中指更加灵活有力，而小指相对来说力量较为薄弱，无名指的功能比前面的两种都更差一点，这是人们的手的共性。但是人们的手不可能绝对地一致，有的人手指长，有的人手指短，有的人手指粗，有的人手指细，对于大提琴的习惯程度，适应程度都有所不同，所以即使运用同样的指法，对于不同的人来说效果也不一样，大提琴演奏者还是需要根据自身的实际情况摸索适合自己的指法，这样才能够呈现更加完美的表演。

2、音乐审美因人而异影响指法的选择和使用

不同的人对于音乐美感的定位是不一样的，同一场演出对于不同的人来说感受也是不一样的，不同的人可以从中体会和理解出不同的东西，甚至同一个乐段还可以有多种的指法运用，这些都是因为大提琴演奏者和观众们的审美不一致，从而导致指法的运用不可能有完全绝对唯一的标准。简便、易行、合理有利于实际运用，很多的指法是经过专家精准探究设计出来的，但是通过实践发现并不是非常适合实际的需要，所以在实际演奏过程中，大提琴演奏者需要具备辨别好坏的能力，根据自己的需要来选择合适自己的指法。

3、指法与把位概念理解不一致影响指法的选择和使用

对于每一个大提琴演奏者来说，从学习大提琴的那一刻就开始里了解把位概念了，以至于指法的概念也是建立在每个人对于把位概念的理解之上的。传统上把大提琴的指板划分成很多的把位，以确定左手手指在指板上的位置。在大提琴上有近20个把位，每一把位都有各自的手指位置。但是在高、低把位手指之间的距离是不一样的，再加上手指的张开力度和演奏的同音异名等因素使得手指在指板上的实际位置常常与传统的把位划分规定发生矛盾，进而使得“把位”并不能让手指找到准确的位置。对于水平较高的演奏者来说是不会接受这种局限性的，所以在演奏者之中就会产生一些区别。但是有人认为“把位”在另一个方面帮助大提琴演奏者掌握好指板上各音程的距离以及和手指相对的位置，所以把位概念与指法概念还是一脉相承，值得被继续推广的。二者在意见上的不一致直接可以在大提琴演奏者们的演奏中体现出来，对于他们的指法选择和使用自然也会有所不同。

四、小结

大提琴在交响乐演奏中的指法选择十分重要，稍有不慎可能会影响整个乐团的演出。因此。作为大提琴演奏者，必须要在平时的训练中不断地加强自身的练习程度，在训练和练习中有意识地去寻找自己的手指特征，积极学习相关的乐理知识，在与大家切磋交流的过程中不断促进自己能力的提升，进而充分利用指法帮助自己顺利完成演奏。

【参考文献】

[1] 潘民宪. 交响乐演奏大提琴重点困难片段[M]. 广州： 花城出版社， 2008.

[2] 潘民宪. 大提琴在交响乐演奏中的指法探究[J]. 神州民俗， 2010， （136）： 20-24.