祖鲁库马尔?库尔班

【摘 要】本文以广播新闻采访为主题展开论述，首先对广播新闻采访中提问的作用进行了分析，然后针对广播新闻采访中提问技巧的使用进行了探讨，并针对外部保障工作的开展提出了建议。

【关键词】广播新闻采访；提问；作用与技巧

一、广播新闻采访中提问的作用

对于记者而言，广播新闻采访中的提问，就是与被采访者的一种沟通，通过这一沟通过程，对谈话过程中的疑点进行深入挖掘，進而获取所需求的信息。而且，恰当的提问，能够有效缓解整个采访过程中被采访者的抵触情绪，拉近记者与被采访者之间的距离，只有这样，才能够帮助记者获取更多有价值的信息，由此可见，在广播新闻采访中，提问有着重要的作用。在广播新闻采访实践中，记者提出或尖锐深刻、或旁敲侧击、或古怪刁钻、或质疑推理的各式各样问题是广播新闻采访中最核心的环节，其直接关系到记者能够通过采访活动获得相关真实新闻信息，关系着记者是否能够通过采访活动挖掘到新闻内涵，并关系到能否引导被采访对象敞开心扉与记者进行全面的沟通。对于记者而言，提问是其获取新闻信息的重要渠道之一，是其开展工作的重要形式之一，如果在新闻采访活动中，记者仅仅能够了解到采访对象的言谈举止，或者仅仅能够记录到新闻事件的现场，对整个新闻事件的始末了解不够，那么整个新闻采访活动也会失去意义，由此可见，在广播新闻采访中，提问有着非常重要的作用。

二、广播新闻采访中提问的技巧

（一）有针对性地进行提问

在传统的广播新闻采访中，经常会出现“你有什么感想？”这一类的提问，但是采访对象给出的回答往往没有太大的意义，由此可见，此类新闻提问表现得假大空，在听到此类问题，采访对象往往不知无法作答，及时作出了相应的回答，记者所得到的信息也没有太大的价值，因此导致此类采访表现得比较空洞。而造成上述情况的主要原因之一则是记者的提问缺乏针对性，为此，在广播新闻采访活动，记者要增强其提问的针对性，这有这样，才能够获得有价值的新闻线索。例如，在交通事故类新闻事件的调查采访中，记者要避免提问采访对象主观臆断的问题，而是从客观事实角度入手进行提问，如向事故当事人或周边行人询问事故发生时出现的情况，尽可能探寻造成事故的原因，提问事故的伤亡情况等，通过有针对性的提问，获取与事件相关的有价值信息，进而为后期报道奠定良好的基础。

（二）掌控好采访主线

在广播新闻采访中，会受到时间和空间的限制，记者与采访对象的沟通时间非常有限，不能给记者足够的空间去循序渐进的去提问，为此，记者在采访活动中，为了能够更快的获取新闻信息，必须控制好采访的主线，记者要能够抓住采访的核心部分，进而完成对整个采访活动的全面掌控。在采访过程中，如果意识到采访对象出现了跑题的现象，记者要能够及时制止，进而确保整个采访活动贯穿主线进行。为了达到这一目的，记者要多用原因来设问，少用或者不用肯定、否定式提问，例如，一个简单的问题“你对这件事的处理结果满意吗”，采访对象完全可以干脆地回答几个字“满意”或者“不满意”；如果我们换一种问法，“你为什么满意（不满意）这个处理结果”，可能就会引出采访对象一连串的心声。

另外，在采访中，记者还要注意多使用正面突破，尽可能减少使用“激将法”，为了在有限的时间内获取有价值的新闻信息，记者要在提问中开门见山，加快采访的节奏，提高效率。例如，记者在采访知名人士时，这一部分人士往往非常了解新闻采访的各个流程，因此比较容易领会记者的意图，如果记者过于寒暄，反而会拖慢采访的节奏，为此，记者可以将前期的客套尽量减少，直接了当进行重点问题沟通，使其能够在最短的时间内获取最为全面的信息[1]。

（三）提问要注意细节，要针对不同采访对象

很多情况下，让人印象深刻的广播新闻报道往往受益于其中的细节，因此，这就要求记者在新闻采访过程中注重提问的细节。在于采访对象沟通过程中，记者要能够挖掘那些比较细微的闪光点，为后期报道积累丰富的素材，新闻报道是向公众传递事件真相，而采访中所获取的细节信息能够提升新闻报道的真实性，并更好的吸引观众。如果不注重细节，那么记者的提问往往表现的非常笼统。从另一个层面来分析，新闻事件具有一定的相似之处，但是新闻事件的相关人却存在差别，当事人有不同的生活环境、修养素质和鲜明的个性特征、悲喜好恶。通过提问去感知新闻人物的内心世界，抓住亮点与其实现共鸣。这样，稿件才能传递给听众一个个立体典型、丰满张扬的人物形象，听众听后才会留有较长时间的印象，这也是决定一次采访成功与否的重要因素。

（四）善用启发式、诱导式提问

在广播新闻报道中，所传递的报道信息主要是有采访对象回忆信息构成，所以，为了提升采访效果，记者在采访过程中可以使用启发式、诱导式提问，通过恰当的启发和诱导，帮助采访对象更好的回忆事件的发展过程中，并从中提取有价值的信息，在提问过程中，记者要能够做到循序渐进，不可急于求成，这样才能够保证采访所获信息更加的全面。如果记者的视线与新闻事件出现了不同步，则需要借助采访对象的回忆来对整个事件进行还原，在采访过程中，如果采访对象出现了拘束、不自然情况，记者要能够通过适当的点拨和旁敲侧击，进而帮助采访对象更好的回忆信息[2]。

三、加强外部保障

针对广播新闻采访活动的开展，为了帮助记者高效的采访和提问，新闻机构有必要进一步加强新闻记者的业务技能培训，进而为整个新闻采访活动提供良好的外部保障。具体而言，首先，树立正确的培训理念。对于新闻机构而言，应该认识记者的作用，进而对记者培训体系的构建引起足够的重视，在这一理念的指引下，进一步加大在记者培训方面的投入力度，并针对记者培训建立科学的培训流程。新闻机构要明确的认识到记者在采访中的现实意义，并将记者培训体系构建纳入到新闻机构的发展战略之中。只有拥有了优秀的记者人才，新闻机构的各类采访活动才能够高效开展，在追求高品质的前提下，新闻机构才能够获得强有力的人才支持，而新闻机构高素质记者人才的获取，很大程度上是通过科学的培训工作来实现。其次，完善培训方式方法。针对新闻机构记者培训体系构建，为了有效应对培训方式单一所产生的负面影响，新闻机构需要对传统的记者培训方式进行适当的改进和完善，为此，可以在专业培训机构的协同下，建立起三级培训体系，三级培训体系具有一定的科学性，可以作为提升新闻机构记者素质的途径之一。具体而言，为了实现新闻机构记者培训工作的改进，新闻机构可以将整个培训工作分三阶段进行，在第一阶段，主要引导新记者对当前社会环境及新闻采访工作模式进行全面熟悉；第二阶段，针对采访中的提问工作，重点进行业务技能传授，这是整个培训工作的重点，例如如果与采访对象进行高效沟通，如果通过对采访对象的引导获取有价值的新闻信息；第三阶段，重点进行查漏补缺，通过对实际工作的模拟，找出记者在业务开展中仍然存在的不足之处，然后进行再次培训，以此来不断完善其工作技能，使其能够在采访活动中通过科学提问促进整个采访活动的有序开展。

四、总结

综上所述，在广播新闻采访活动中，记者提问有着重要的作用，为此，在采访活动中，记者要能够对各类提问方法进行科学使用，进而在采访活动中获取有价值的新闻信息，保证采访质量。另外，为了帮助记者采访工作的高效开展，新闻机构还要从外部保障的角度出发对记者进行科学培新。

【参考文献】

[1]张娜. 谈新闻记者如何提高采访素质[J]. 现代营销（学苑版）. 2012（12）

[2]吴胜华.充分运用提问艺术手段，提高电视新闻采访效果[J]. 青春岁月. 2012（06）