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习近平青年思想的科学内涵

2019-07-05高丽星

智富时代 2019年5期
关键词:青年

高丽星

【摘 要】在新时代背景下,习近平总书记深刻论述了青年思想的精神内涵以及未来发展的目标,习近平的青年思想的精神内涵为青年树立正确的世界观、人生观奠定了基础。本文从分析习近平青年思想的科学内涵出发,指出青年的地位“国家的未来和民族的希望”,青年的时代主题“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”,青年的价值观“树立和践行社会主义核心价值观”,青年的定位“勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者”等重要思想。

【关键词】青年;青年思想;习近平青年思想

党的十八大以来,习近平的青年思想建立在马克思主义基本理论基础上,继承与发展了前人青年思想理论的精华,进一步升华了青年全面发展的理论指导,促进了社会的不断进步以及国家文化软实力的不断提升。新时代背景下,习近平青年思想蕴含鲜明的科学内涵。

一、习近平青年思想的重要组成部分

习近平青年思想作为习近平新时代中国特色社会主义的重要组成部分,习近平是在继承以及发展毛泽东、邓小平、江泽民以及胡锦涛有关青年思想有关论述的基础上,评价了青年在国家的未来和民族中的地位,制定了有关青年思想政治教育方法、体系建设、目标、任务和内容等研究成果。

关于青年以及青年思想政治教育的科学论述,主要体现在习近平谈治国理政的重要精神内涵中以及习近平系列重要讲话精神中,第一部分体现在习近平谈治国理政中,主要讲述了中国梦的深刻内涵以及青年承担的历史责任,另一部分体现在习近平系列精神讲话中,党的十九大报告中指出,我国步入了新时代的大门,要紧跟互联网的步伐,不断革新新的思想,不断与时俱进,推动创新的力量,青年思想需要与时俱进,必须与时代相结合,而广大青年在这个新的时代,不断提高青年思想政治教育的创新活力以及工作本领。

二、习近平青年思想具有深刻的科学内涵

1.青年的地位“国家的未来和民族的希望”

第一,青年承载着国家的梦想

历史和现实告诉我们,国家的未来发展的路途中,青年要做关键时刻顶的住的人,青年强,则国家强,青年把握时代脉搏,追随中国梦的路径,因此,青年要勇担责,敢为先,承青年使命、与时代同行。

第二,青年标志着时代的变化

每一代青年都要紧跟时代的步伐,要勇于砥砺奋进、要有学习紧迫感,在新时代下,要担当时代责任,珍惜时代,在激扬青春、奉獻社会中创造历史、创新活力,实现青年一代的梦想过程中,要锻炼品德修为,培养马克思主义专业素养、树立正确的社会主义核心价值观。

2.青年的时代主题“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”

第一,广大青年一定要敢于创新创造

在新时代背景下,创新的力量逐渐庞大,时刻影响着中国的综合国力在世界中心的地位,因此,作为新一代最富活力、最具创造性青年,要在学习过程中锻炼自己的创造能力,在实践活动中练就自己的创新动力,把握时代机遇,把握每一个创新机会,不应当坐享其成,要懂得开通进取,为中华民族的伟大复兴注入自己的一份创新之力。

第二,广大青年一定要锻炼实践能力

广大青年正处于风华正茂时期,一直以来,学习任务才是广大青年的首要任务,要把它作为一种责任,一种快乐,一种生活乐趣,如今,在社会的学校里,青年要平衡理论知识与实践活动的分量,充分把握好两者的关系,做到互补互动,真正掌握真才实用,才能担任国家未来的栋梁之材。

第三,广大青年一定培养道德修养

在新时代背景下,随着经济快速的发展,多元文化的不断冲击,青年极易受享乐主义、拜金主义、历史虚无主义等思想的影响,造成青年思想道德修养下降,因此,广大青年一定要培养道德修养,通过培养道德认知能力,使自己成为一名拥有正确世界观、人生观、价值观的优秀青年。

第四,广大青年一定要锤炼艰苦奋斗

自古以来,国家一直崇尚艰苦奋斗的传统美德,每一代人牢牢把握了艰苦奋斗的精神内涵,一直传至今,才有了新时代中国特色社会主义的壮观情境。当前,我国也面临着国内国外所带来的挑战,需要广大青年秉持着艰苦奋斗的精神成就属于自己的人生精彩。

3.青年的价值观“树立和践行社会主义核心价值观”

习近平总书记提出以“勤学、修德、明辨、笃实为青年思想核心价值的立足点,围绕青年的特点以及青年教育所需的价值观可以概括为以下五点内容。

第一,教育指引以“全面”为原则

习近平总是强调树立和培养社会主义核心价值观落实到青年教育过程中,通过全方位育人、分层次化教育、分类引导对青年的心理以及生理发展需求进行全面分析。比如关于青年的基础教育,要根据青少年成长规律和个人特征进行分类教育,按照耳熟能详的话语传达社会主义核心价值观的内涵,让每一位同学深刻体会“乐于助人、诚实守信”的魅力,从而让社会主义核心价值观深入到每一位同学的心灵。

第二,舆论宣传以“榜样”为主体

众所周知,随着新媒体的便捷程度,广大群众喜欢从网络平台接受所需要的信息,广大媒体抓住了这个兴趣点,比如中央电视台会办微信公众号,推送“榜样”的信息,通过抖音小视频宣传榜样的力量。对于青少年作为特殊的群体,他们在心理认知、年龄水平和道德认知上有明显的差异性,这种差异性会导致他们选择榜样的层次性。因此,在榜样教育中,应当选出不同层次的榜样模范能够更加契合青少年个体性的发展。首先,为实现中华民族伟大复兴的作出重大贡献的“伟人”作为最高层次的示范;其次,各个领域、各个行业、不分高贵低贱之分具有优秀品质、做出贡献的杰出人物作为较高层次的示范;最后,同龄人、同时代的先进模范作为较较低层次的模范。青少年根据三个层次的榜样示范的标准选择契合自己的心理需求和个体发展。达成“信得过、看得懂、学得到”,坚决杜绝“包装类型、爬高类型、催生典型的”现象。

第三,素质修养以“勤学、修德、明辨、笃实”为立足点

青年要脚踏实地,不走弯路要认知清晰,不乱入混乱思想,要将青年思想有力地推广到社会中去,学校中去。首先,勤学就是要练就吃苦耐劳的精神,学习真本领。在大学生活中,要以勤学为目标,拒绝懒惰,从而实现自己的青春梦想。其次,擅于明辨,懂得“学而不思则亡,思而不学则殆。”面对复杂多变的网络世界以及鱼龙混杂的思想的社会风气,要懂得辨别是非对错,用理性思维考虑问题,切忌因一时冲动混入繁杂的社会风气。其次,加强道德修养,”学校以及社会要注重道德修养的宣传,要将道德修养的宣传深入人心。再次,修德就是从小事做起,从每一件事中得到快来感,从中体会“修德”的魅力,主动参与志愿服务,从中感受作为一名志愿者的责任感,主动参与社会服务,从中体会社会的责任感。

4.青年的定位“勇做时代前列的奋进者、开拓者、奉献者”

第一,广大青年要做好奋进者,就必须努力前进,不能遇到挫折就选择退缩。广大青年要做时代前列的开拓者,就是要求青年要有学习紧迫感,要有创新意识,为祖国的伟大建设开拓未来。广大青年要做时代前列的奉献者,要求青年要将个人主义与集体主义有效结合,当个人主义与集体主义发生冲突时,要以集体主义的利益为准则。

第二,广大青年要勇担责的气魄,要有创新的意识,以“创新之力”助国家辉煌之力,以青春之我,创建青春之国家。在学习过程中,要参与科研项目的实施过程,增强自身的科研实力。

【参考文献】

[1]龚志军,牛玉萍.习近平青年思想政治教育方法论及其启示[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2018,19(06):7-12.

[2]朱宏强.习近平关于青年成长发展论述的思想蕴涵[J].学校党建与思想教育,2018(23):57-58+61.

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